奶奶带着4岁的贝贝到公园玩。贝贝看到园中其他小朋友都脱掉外套玩得不亦乐乎，于是也将外套脱掉。奶奶看见了，说：“今天风大，赶紧穿上！”贝贝自然不听。准备回家时，奶奶说：“现在不跑了，赶紧穿上吧！”贝贝这时“热意”正浓，头摇得像个波浪鼓……
奶奶一贯依着贝贝，没有强行让他再穿！
回到家，一进门，贝贝就打了个喷嚏。妈妈听见了，赶紧从厨房出来。一看贝贝上身只穿着背心，便责备道：“今天风这么大，你怎么把外套脱了，感冒了怎么办？”贝贝头一扬说：“是奶奶让我脱的！”然后还冲奶奶挤挤眼说：“奶奶，都怪你，非让我脱衣服！”奶奶听后没反驳，更没有生气，反而笑笑说：“你这孩子，真是淘气！”
这样的事在奶奶和贝贝之间经常发生，只要妈妈责备，贝贝就把责任推到奶奶身上。奶奶不仅不“揭露”，还经常对邻居炫耀贝贝的聪明：“我这孙子，真是调皮又聪明，小小年纪，挨训时，就知道找个借口！”
而贝贝妈对此好像也心知肚明，并没有因此对婆婆不满，只是有时提醒婆婆，不要太娇惯着贝贝！
贝贝的这种行为，实则是一种说谎，而且是面对面的说谎，可是，贝贝的谎，奶奶、妈妈不仅不怪、不纠正，反而被奶奶引以为自豪，觉得这是孩子“聪明”的表现，这样做法，是对孩子说谎的一种鼓励和怂恿，对孩子的成长没有丁点好处！
心理学上，对说谎有一个定义：就是在明知真相的情况下，故意对事实进行隐瞒、歪曲或凭空编造虚假信息以误导他人的行为。也就是说，说谎就是一种欺骗，它与诚实、诚信相对，是一个人道德品质遭到减分的行为。
一般情况下，家长对孩子的说谎行为都是不能容忍的，是要进行批评和责备的，有的甚至还要打骂。但对于孩子为什么要说谎？很多人却并没有考虑其原因。以至有不少人认为，说谎是人的一种劣根，人的遗传基因中就含有说谎的种子，说谎这个毛病是从娘胎里带出来，是天生的。对此，我并不赞同。
人遗传基因中的信息，都是人类人存所需要的最基本本能。比如语言能力是人的遗传基因反至，但是，说何种语言，则取绝于一个人生存的环境。一个人无论其父母是美国人还是中国人，只要从一生下来就在汉语的环境下成长，那么他就只会说汉语，如果在英语环境下长大，那么他就只会说英语。极端的情况，像狼孩儿，从小与狼为伍，那么他就只会狼嚎了！
因此，如果把人看成是“电脑”，那么遗传基因就是相当于电脑“硬件”，后天教育相当于电脑“软件”，那么一个人天生的说话能力是“硬件”，但说什么话则就是“软件”了。
同理，人的诚实守信、孝敬父母、乐于助人这些品质也是“软件”，是在后天教育中习得的。
说了这么多，其实我就想说，孩子的说谎，都是大人教育引导的结果。就像开头案例中的贝贝，不想受到妈妈批评和责备，就将责任转嫁给奶奶，在孩子小时候，对于孩子的这种说谎行为，我们大人第一不在意，没有给孩子及时的纠正和批评，时间长了，孩子就习惯成自然了；第二，大人不但不批评纠正，甚至像贝贝奶奶一样，认为是孩子聪明的表现，这就等于给孩子的说谎以鼓励和怂恿了，孩子不但逃避了责任，没受到批评，反而成为聪明的表现，对“品质”“道德”等还没有形成概念的孩子来说，他们就会认定，这是一种不但正确、而且极其利好的做法了！
等到孩子大了，小幼儿园，上学了，孩子已经把说谎当成家常便饭了，这个时候，大人忽然用“诚实”标准再要求孩子，忽然发现孩子“竟然”说谎，从而对孩子大加指责、甚至打骂，这个时候，孩子的谎话已然水已成舟，矫正起来当然就难上加难了！
因此，孩子有说谎行为，大人教育是难辞其咎的，亦或说是大人培养的结果！因此，我们要教育孩子诚实、不说谎，要从孩子牙牙学语开始，而不是等孩子“懂事”了才进行突然袭击！
