大多数人都觉得让孩子学习音乐教育就是让他们多一项才能，其实这种想法是狭隘的。只有正确认识，幼儿音乐启蒙教育，才能真正发挥音乐教育应有的作用。”七音艺术”告诉您，那些你不知道的幼儿音乐启蒙课知识。
一、目前幼儿音乐教育对象的限制性
世界上没有全完相像的两片叶子，每个幼儿的音乐素养也存在着很大的差异，比如嗓音条件和形体差异。而那些条件好的幼儿可能会被老师家长更多的认同和重视，有更多的表现机会，而那些资质稍微差一点的幼儿可能就会收到冷落和忽视。所以就导致了目前幼儿音乐启蒙教育对象的限制性。
二、幼儿音乐启蒙教育的氛围限制
在流行音乐盛行的时代，幼儿很难接触到优秀的、民族的、健康的、高雅的儿童音乐。这就给幼儿音乐启蒙教育设立了一个门槛，幼儿没有受到过正确的音乐教育，没有音乐氛围的熏陶，就没办法感受到音乐的真正美感和精髓。
三、幼儿音乐启蒙教育的新认知
儿童音乐教育只是对儿童教育的手段，不是目的，它的外显内容包括唱歌、音乐游戏、乐器演奏、音乐欣赏、韵律活动及简单的乐理知识，但从促进儿童身心发展的隐形内容上看，儿童音乐教育还应包括身体、语言、情感、个性、社会性等方面的内容。它的根本目的在于通过音乐教育，使儿童获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐发展。所以儿童音乐教育是审美教育的手段，审美教育是素质教育的手段。正确对待幼儿音乐启蒙教育才能更好的让幼儿健康成长！
