餐厅里边儿一个两三岁的一个小朋友还在手推车里边儿，一直在大声的啼哭着。父母呢？特别不好意思，因为影响了别人也吃不好饭，为了能让这个孩子赶紧安静下来呢，这个妈妈很熟练地掏出来一个iPad给这个小孩儿递过去了，诶，糟糕的是，我看到那个小孩子居然可以很熟练地就解锁那ipad的，然后找到一个app点开之后呢，就乐呵呵儿的看起来那个小猪佩奇了。这实在是令人惊愕的一幕吧，弄得我一阵心绞痛。
我见到很多父母啊，都使这一招，甚至有的父母玩手机啊什么的，叫做哄娃安静一秒神器。有的父母说给孩子一个iPad。不仅世界安静，而且里面也确实播着很多，有教育意义的节目，我们家娃看的忒认真了，我觉得挺好的，反正他们这一代人长大之后也不可能离开手机或者iPad啊，我现在跟他老是为手机作斗争，这不是没有意义吗？
诶你别说哎，你听这些父母这么一讲啊，这道理还真是狗屁不通啊。利用电子产品安抚孩子副作用就是一旦离开了ipad，你就会得到一个更加焦躁不安的孩子。从长期来看，孩子迷上电子设备会造成如同网瘾一样了，这个心理依赖症难以自拔。
孩子在幼儿的时期，你比如说玩玩具呀，或者是玩儿游戏啊什么的，这都有利于宝宝的身心发展和感统能力的训练，但是一旦要是迷恋上了电子产品的话，孩子动手动脑和肢体训练的时间就明显减少了，这就会造成孩子发育的失调。
根据儿童数字多媒体中心，科学家们的研究发现，两岁前的孩子不能很好的理解这个屏幕里边儿的世界和现实世界之间的关系和区别。对小小孩来说，如果缺少了人和人之间的互动和交流，屏幕里边儿的故事所讲的，我们认为有什么教育意义的那些故事，其实对孩子一点儿用都没有。而对于两岁以上的孩子，必须得在父母的陪伴之下，看这个高质量的，有教育性的节目，而且还得和孩子形成充分的互动，才能够起到电视节目里。里边儿的那个教育的作用。
孩子盯着这个电视屏幕看的时候，诶，表情很专注，一看就能看个把小时，这就使得很多家长误以为说是，你看电子产品训练了我们孩子的专注力了。其实呢，不是这么回事情。习惯于专注看手机，iPad电视或者游戏的孩子呀，他恰恰是专注力极差的孩子，他们也许专注于电脑游戏，能几个小时都不动地方儿，但是却在阅读学习功课，学习知识上面根本没有办法集中精力。被电子产品频繁的刺激，这个视觉，听觉感官啊，这样的孩子在面对需要有想象力，思考，演算能力的这些学习任务的时候，没有办法安静的专注其中，甚至他们的联想和想象力都受到电子产品的不良影响，这将会给这个孩子未来的阅读和学习带来很大的障碍。
我们还有一个一厢情愿的误区，我们觉得宝贝儿盯着那个电子屏幕看的特别认真，我们就认为他看懂里边儿的内容了。实际上真是家长一厢情愿的。美国儿童协会在2016年的时候，发布了一个关于现代科技对于孩子成长的影响这么一个报告，报告研究证明，两岁以前的孩子必须要通过亲自对这个世界进行触摸式的探索与其信赖的监护人共同来进行社会交际的行为，才能在认知能力，语言行为和社交情商等方面得到真正的成长。也就是说，两岁以下的孩子根本就看不懂视频里的影像，即使在后来，随着孩子长大，他开始能够理解电视节目里面的内容了，但是这对于孩子的成长仍然是弊大于利的，这有点儿像饮鸩止渴一样，与其用电子产品教会了孩子那一点可怜的知识，还不如父母带着孩子来现实中体验这个世界，学会用读书来培养孩子的想象力，通过游戏来沟通和孩子的情感。
美国国家卫生研究院NIH斥资3亿美元研究的第一波资料显示。每天用电子产品超过七个小时的十岁祖国的儿童大脑皮层就有过早变薄的一项，大家知道，大脑皮层是大脑最外面的一个皮质，负责处理感官信息的，CBS呢播出的研究报告也显示，每天盯着电子产品的屏幕超过两个小时的孩子，他的语言表达能力和推理的考试表现都会比较差。所以啊，千万不要拿电子产品当作是带孩子的神器来使用。
我自己在近这几年的亲子教育的这个过程当中啊，我发现一个状况，就是心智成熟的孩子，通常他在学习的自觉性，在择业方面，以及人际关系上面儿，情感的处理方面都表现的会优于同龄人。
但是我还发现一个问题，就是孩子这种心智的成熟程度啊，除了像家族遗传，本人的生理制约之外啊，最大的作用就是来自于父母对孩子日常的引导和培养，还真不是读书学习，学知识就能够解决的问题。
