教育家叶圣陶说：教育的本质就是培养习惯。拉开孩子差距的，往往不是智商，而是从小养成的各种习惯。儿童阶段是培养习惯的最佳时期，一个好习惯能成就孩子，一个坏习惯则能伤害孩子。
美术班上有两个同学，两种截然不同的状态。圆圆经常迟到，挨了批评也不以为然，每天一副懒洋洋的样子。团团总是很早就到，摆好用具，静静地坐等老师。有次下暴雨，只有团团和妈妈湿淋淋地赶去上课。团团的画技突飞猛进，而圆圆还是画得不知所云。大家向团团妈妈取经，她说，“也没什么特别的，学习对孩子来说，天赋重要，可态度更重要。我只要求女儿凡事认真，而认真上课的前提就是守时。”
守时，最能看出一个人的教养和修养。细节，永远决定成败，请让孩子从认识时间的那天起，就学会守时。
圆圆家里到处堆着乱七八糟的书和玩具，衣服随意挂着，书桌上满满当当的，还养着三只仓鼠，房间里的味道一言难尽。圆圆妈妈抱怨：“整天逼着他读书，就是不爱读，唉，没办法！”在仓库一样的房间里，孩子怎么可能静下心读书呢？团团的家里干干净净，团团满心欢喜地坐到书桌前，津津有味地拿起一本书读起来。
整理不但能锻炼孩子的观察能力、动手能力、自律能力，还在潜意识中整理内心的情绪垃圾。孩子会整理物品，才能梳理知识；规划好空间，才能规划好人生。
教育家苏霍姆林斯基说：一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。听起来吓人，但不无道理。据调查，坚持阅读的孩子，学习成绩平均会高出10分以上，80%的高考状元爱好阅读。
爱读书的孩子思想更丰富、成熟，不容易陷入偏见和固执中；爱读书的孩子人格独立，见解独到，不容易盲从。有位朋友，每当他觉得压力大的时候，就去书店转转，一杯咖啡，一本好书，片刻安宁，感觉力量又一点点回到身上。阅读不仅是一个好习惯，更是孩子洞察内心、感知生活的仪式感。
总结：拉开孩子差距的，往往不是智商，而是这3个习惯：守时让孩子成为靠谱的人；整理培养孩子的秩序感；阅读终身受益的财富。
