虐童事件此起彼伏，一再挑战家长们的心理底线，看起来扎针、喂药似乎已经是幼儿园行业的潜规则。
每次虐童事件之后，免职一两个人，抓一两个人轻轻判两三年，貌似就这么过去了。肇事幼儿园照开，依旧生源不断，财源滚滚。开办幼儿园的门槛很高，幼师的门槛却很低。法律对儿童的保护极其不力，虐童违法成本低到可以忽略不计。于是我们对这样的儿童生存环境感到气愤，却又无能为力。
生气、愤怒的同时，有人在庆幸自己家孩子遇到了好幼儿园，好老师，有人在思考怎么才能选对幼儿园，还有一些人在呼吁更加严苛的儿童保护法……
修改法律、提高幼教人员素质、增加公立幼儿园数量或者开放社会办学让市场来说话，这些方法都需要从长计议，需要花费巨大的人力物力和财力。恐怕我们的孩子等不了那么久。
那么有没有能让现有的不那么让人放心的幼儿园变得让人放心的简便又行之效的方法呢？
下文来自一个资深记者，也是一位有两个娃娃的妈妈，她记录了她和女儿两代人的幼儿园。也许这样的幼儿园才让人放心。
刚才一个朋友私信跟我说他上幼儿园的时候被老师打过，因为他吃饭慢老师还用特别特别大的勺子给他喂饭。而且那个幼儿园还是他们那儿最好的，都是机关单位的子女在上学，老师都这样。
这让我想起特别多事情。事到如今我才感到庆幸，因为我没有上过幼儿园。
小时候在农村，没有幼儿园。只是在上小学之前上了半年的学前班，而且同时上了两个学前班。A学前班是自愿去的，老师是隔壁村的，她是有资格证的吧，反正那个年代的类似资格证的证书吧。教室是老师家一个亲戚的农房，这个亲戚是我们村儿的。学生只有三五个，反正不到10个，都是我们村的小孩，大家相互都认识。
关于A学前班发生的事情我只记得四件：
睡午觉的时候是趴在桌子上睡，老师用扇子给我扇风，我觉得好温暖；
有一次下课时间，老师给女同学梳辫子，从这个耳朵后面贴着头辫到另一个耳朵那边，就像一个头箍，我觉得太好看了，我也想辫，可老师说我头发太少了辫不了那种头发（头发少成了这一辈子的伤痛）；
老师有几个玩具，其中一个是铁的摇铃，我特别想玩，但机会很少；
毕业考试之后，成绩最好的三个同学有奖励，奖品是三只铅笔，每只都不同，有一只是没有橡皮擦的，有一只是那种铁皮包的橡皮擦，跟铅笔一样大小，还有一只是白色塑料包的橡皮擦，比铅笔要大。
我们都知道最后一种最高级，老师为了公平起见，她闭着眼睛发铅笔给我们三个人，另外两个同学是谁我都还记得。结果我运气很差，拿到了没有橡皮擦的那只。我很难过。
小结一下，当时应该是很喜欢那个老师，后来都上小学了还和当时一起抽铅笔的其中一个同学一起去老师家里玩，我还在那个老师家里住过一晚，她家住在隔壁村，走路去还得最少半个小时呢。
B学前班是被迫上的，为什么呢？因为这个班是村里唯一一个小学的校长办的，如果不去上就不给上小学。当时好像是周一到周五去a班上，周末去b班。在b班上学的事情我一点也不记得了。
总结一下，谁说虐童的事情不仅发生在农村，大城市也比比皆是。农村才不虐童好吗？
也许是世风日下吧，我觉得我上学那个年代大多数老师们都挺好的，挺朴实的，没有什么送礼之类的风气。但可能是因为我比较穷，我没送就以为大家都没送
刚才说了我的学前生活。现在说一下我女儿这一代吧。不知道是不是我运气比较好，还是说因为我女儿现在所处的环境类似于我小时候。因为现在我们住在广州的郊区，这里的学前教育没有市区里竞争激烈，我说的是买方市场的竞争，只要你有这里的户口，上个对应的公立幼儿园基本没有问题。我们户口不在这里，所以我只能选择私立。
说来也巧，去年底小区门口开了一家早教中心。经常带宝宝去玩儿，也了解了一下。也考察了另外一个朋友推荐的私立幼儿园。最后选择了一所。主要是因为离得近，随时可以去看宝宝，不像幼儿园是要锁门的。
最开始的两天还是很担心，因为自己是一对一带宝宝，学校不可能一对一，老师再好也不可能对孩子的需求百分百的给予及时回应。但这种分离焦虑，是我的而不是孩子的分离焦虑，很快就治愈了。
虽然自己好歹也是个知识分子，接受的都是比较先进的教育理念，但我不得不承认，我自己没有时间、精力和能力像这个早教中心一样给予孩子如此丰富的、系统的、有计划的教育内容。这就是，术业有专攻。
老师们比我们家长对孩子更有耐心，因为她们比我们更了解孩子的成长规律和阶段特征，所以当孩子做出让我们家长很头痛的举动时，老师知道她为什么会这样以及该如何应对，而不是像某些人一样简单粗暴就知道打。
所以，那些粗暴对待小朋友的人，我很理解，他们大多数不是变态，而是因为不懂，没有经过这方面的专业学习，不知道怎么和小孩子打交道。但打针吃药这种不是我说的粗暴范围。
所以，当初我一上来就问早教中心的园长，老师们都是什么学历，说都是本科。我就比较放心。不是有学历歧视，而是，术业有专攻，什么都需要学习，教育这件事情，更需要学习。那些没上过大学就怎样怎样的人毕竟是少数，在我生活中接触到的人，上没上过本科确实就是不一样，所以学历依然是一个相对高效的衡量标准。因为我不可能每个老师都去逐一谈话了解她是个什么样素质的人。
中途有一段时间，家里没有人看孩子，我要去开会之类的有事请，没办法及时去接孩子，老师们也在工作之外的时间帮忙照看。这看起来不是一件大事，但你要知道，老师们是冒了风险的，因为她得承担责任，在托管以外的时间如果出什么意外的风险，这不是用金钱可以衡量的。我不能说你帮我看一个小时我给你多少钱，我要是这样提出来我觉得是对老师的不尊重。这是一种人情味儿。当然，我也是有人情味儿的，为表示对老师额外付出的感谢，我也分享了一些自己做的好吃的给老师们。但这不是送礼，这就像邻里之间礼尚往来相互帮忙一样。我觉得这就是人情味儿。
为此事发了一条朋友圈，有人评论说还是熟人社会好，农村就是熟人社会。我想说的就是，我们这个社会，需要一点人情味儿。
有人情味儿的幼儿园可以企业自办，社区自办，同事、邻居抬头不见低头见，自然不好意思虐待咱家娃。
还有一些国外的做法也可以借鉴。
比如有网友提到，加拿大有幼儿园要求家长必须跟班，一来家长可以缓解自家孩子的分离焦虑，二来可以帮助老师做一些事情，还可以顺便起到监督职能。
不过有网友说，其实安装实时监控就可以达到监督的效果了，但是要保证监控不是坏的，硬盘也没有因为断电而损坏。
