丽丽的儿子4岁多了，上个星期夏莉将宝宝送到了幼儿园。一个星期后老师建议丽丽带宝宝去医院检查下。原来老师发现丽丽的宝宝非常地乖，但是他不愿意融入到别人的圈子中。只要一有空档他就一个人拿了一张小凳子坐到窗口看着窗外，每次都是老师把他叫到集体中间来。
幼儿园的老师说他的内心世界有些封闭，老师怀疑宝宝有自闭症的倾向，建议带宝宝去医院检查下。老师还说，宝宝语言能力十分强，能说会道，但运动性不太好，平时他不愿意与陌生人交往。
丽丽和老师说，其实她们早就发现宝宝有点不对劲：平常带他到同事家去他也不愿意，可是在家里很活泼。所以平常夏莉有空就会带宝宝到外面玩耍，鼓励他和别的小孩接触，吃过晚饭基本每天都要出去散步。休息日也经常带他去公园啊、广场上玩，可似乎并不奏效，一见到陌生人原本活泼的他马上不活泼了，十分拘谨，小朋友来拉他一起玩他也不要。
建议：
1、要关心孩子的感受并且帮助他，孩子无视打招呼的人，令父母感到不自在，应考虑孩子的感受，只能看在眼里，放在心中，不能外露，不要强迫孩子。如孩子因羞涩而不愿与别人交往时，父母首先要接纳这一点，然后给予具体的帮助，以克服这种胆怯。大人可代替回答，千万不要贴标签。
2、做些角色扮演游戏，帮孩子在家中练习社交技巧。在家比较自由，孩子会充满信心，例如：大人当乘客，小孩子售票员，进行乘公交车游戏。如果他迟疑不决，还可以交换角色，或换一种角色游戏。平日要鼓励孩子回答常问的问题，如“你的玩具娃娃叫什么名字”？“我们到外婆家去，你要穿花衣服还是红衣服”？要多鼓励孩子回答问题。
3．让孩子有学习社交的机会。如每次带孩子去公园可与其他家长打招呼，去商店买东西与售货员交谈，拜访亲友家进行问候，在家中招待客人等，都是让孩子学习如何与人交往的机会。不但要为小孩子树立榜样，还要教会他交往技能。交往技巧不是天生的，而是学来的，要让小孩子有榜样学习。
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