自从写这个公众号以来，涉及孩子成长的问题上我就成了个愤青（人到中年，愤中吧），并且以一种毫不合群的姿态混迹妈群，感谢各妈群群主，没把我这样的人踢出去。
比如有妈妈说：“孩子不听我的话，我忍不住揍他了。”
我就怼她：“凭什么孩子非得听你的话？”
比如有妈又说：“我的孩子四岁不喜欢写字，也写得不好，怎么办？”
我又出来了：“四岁写什么字，腕骨都还没有发育好啊。”
再有妈妈说：“昨天去了个早教中心听课，说上了那个课程，一岁多就可以做十以内的混合加减法了。”
我又控制不住我自己：“一岁多的娃会做加减法有啥用，不如学着自己吃饭好吧？”
于是，说到孩子上幼儿园一般会哭的问题，大家都说：“正常的啦，哭着哭着就习惯了。”
作为过来人，我就忍不住：“凭什么哭着就习惯了，干嘛不想办法让孩子不哭？”
01
好吧，为了克服分离焦虑，我是真的想了各种办法的。
朵朵刚满两岁，我就开始留意孩子上幼儿园的注意事项了，于是刚入园孩子一般会哭这个问题也被我纳入了考虑范围。网上有各种专家作了专业的分析，比如分离焦虑是怎么产生的，如何应对等等。
我是个行动派，朵朵一过两岁生日，我就开始了我的计划。
首先，我给朵朵报了个早教，小区里的非知名品牌，我觉得让她学会跟一帮小朋友一起玩，可能会更容易适应幼儿园。
于是，一个周去两三次，每次一个小时，外公外婆陪着去。朵朵上这个早教还是很开心的，也很快领会了一些游戏规则，比如进了教室，要课程结束老师说可以走了才能离开，比如休息的时候自己去拿垫子，休息完了垫子要放回去，做手工或者画画要自己搬凳子。
然后，在朵朵两岁半的时候，我送她去上了幼儿园的小小班，每天上半天那种。事前也按照专家指导，对朵朵进行了心理建设，比如幼儿园有什么好玩的啊，很多小朋友一起玩游戏啊，让朵朵对幼儿园这个新鲜事物充满了期待。
我特别有信心，经过这么努力的引导，她进幼儿园肯定很快适应，不会像别的孩子那样崩溃的。
02
等到上幼儿园第一天，我和她都傻眼了。进了教室，我按老师要求放下她就走，她才发现，原来幼儿园跟早教不一样，爸爸妈妈是不能像早教那样在教室里陪她的。
而我，在教室窗帘的缝隙里看见她傻了两分钟过后就开始疯了一样往门口跑，边跑边大哭，眼泪鼻涕糊一脸，因为哭的孩子太多了，老师没办法一个个安慰，所以她只能孤零零的站在打不开的门口喊妈妈。（写到这里我也快哭了。）
当时我是哭了的，我旁边的妈妈们都未能幸免，一片抽泣声。
接下来的日子里，这种虐心戏码每天上演，一直演了差不多半个月，朵朵才认命了。
这个我一度认为神经大条的孩子，成为了全班哭得最久那个。
03
现在朵朵已经中班了，她很爱上幼儿园，很爱老师也很爱同学们。每次有朋友孩子快上幼儿园，说起初入园的适应问题时，过来人都会说：“没事没事，哭着就习惯了。”我总是会想，有没有办法解决这个问题。
孩子长大的过程，就是逐步脱离父母的过程。
学会了不吃奶，就不会再挂在妈妈身上；
学会了走路，就不再想要大人抱着；
学会了各种知识技能，就向往外面的世界，更大的天空。
而进入幼儿园，就是学会离开父母，参加集体生活的开始。
我们都知道每个人都有这样的一个过程，但是，能不能让这个过程不要这么痛苦。
04
最近我经常反思这个问题。
因为我发现来贝托邦的小朋友，两岁多一点点，爸爸妈妈早上送来，下午才来接，并没有哪个孩子像朵朵那时候刚进幼儿园那样惨痛。都是开开心心来，跟妈妈说拜拜，开开心心玩一天，下午开开心心走。
我特别留心观察她们的状态，并没有出现很严重的分离焦虑。
所以我想，是不是在孩子上幼儿园之前，先来我们这样的托儿所过渡一段时间会不会更有效。
我们有一对一的阿姨和姐姐陪护，可以照顾到每个孩子的情感和生活需求，我们还有丰富的玩具吸引孩子，让孩子甚至没有空去因为和父母分离感到悲伤，我们不像幼儿园强硬的不让父母留在孩子身边，我们鼓励父母等孩子适应环境，玩开心了再离开，甚至行休或者工作间歇可以来陪着孩子。
最开始的时候我们也考虑过管理的问题，比如会不会孩子更离不开父母，然而实践证明，在这样的环境里，孩子的表现超乎我们想像的好。
社会在不断进步，观念也在不断的更新，相信也有很多幼教专家和育儿机构都在做出努力和尝试，希望我们今天的尝试，能为孩子的心理成长贡献新的方法，也希望所有的小朋友在离开父母去幼儿园的时候，都能快乐，健康。
