过度保护带给孩子的伤害
孩子年龄小，痛感神经还没有完善，注意力转移的也快，有的孩子并不知道自己被划伤或者磕伤了。有的孩子一摔倒便大哭，只是出于对摔倒这件事情的恐惧，并没有严重的碰伤。
所以有的时候，不是孩子的伤口有多严重，而是我们大人把问题扩大化了。
为了不受伤就限制孩子玩耍运动，其实是“害”了孩子哦——
1、影响身心健康
学龄前儿童正处于骨骼发育的关键时期，适当的运动锻炼可以增强骨骼的强韧，提高身体素质。
如果因为担心磕碰就限制孩子的活动，安全指数虽然提升了，但是得不到充足的运动，孩子的体质会逐渐下降。
而且爱玩的天性一直被压制着，心情也会受到影响，原本活泼开朗的孩子可能会变得压抑又消沉。
2、阻碍人际交往
幼儿园的孩子，尤其是小班孩子语言沟通能力不强，所以他们的友谊都是在玩耍跑跳中获得的。
过分关注孩子安全，让孩子失去沟通的机会和玩耍的乐趣，容易变得胆小内向。同时也阻碍了孩子社交能力的发展。
3、孩子学会推卸责任
孩子在磕磕碰碰中吸取经验教训，知道什么是对自己有害的行为，这能帮助孩子学会规避风险，快速成长。
若一有磕碰就指责老师，虽然能让幼儿园加强戒备，但也无形中也给了孩子心理暗示：都是因为别人我才受伤的，他们要为此负责。
这种状态下成长的孩子自然不懂得从自己身上分析问题，以后面对任何事情也会习惯性地怪他人，对个人发展百害而无一利。
图片来源：摄图网
所以，在面对孩子的磕碰现象时，希望家长以正确的心态面对，把握好分寸。这才是给孩子最好的“安全”教育。
家长这样做更合适
1.小事情，不过度紧张
小擦伤、小磕碰对孩子的身体和情绪没有实际影响，家长大可不必放在心上，简单进行医护处理即可。
2.问清楚原因
如果孩子经常磕碰受伤，家长一定要问清楚背后原因。
从孩子的情绪变化入手，比如孩子受伤后有没有哭闹、不愿意上幼儿园的反应。如果有，一定要及时重视，先和孩子聊聊，再通过与老师和园长沟通找到对策。
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3.避免当面质疑老师
其实孩子在幼儿园受伤，最紧张的是幼儿园老师。毕竟当家长把孩子交到老师手里的那一刻，老师就多了一份责任。孩子出了什么问题，老师除了着急，还多了些内疚。
对于孩子的事情，家长如果有什么不满，应该先尝试私下解决，比如微信和电话联系。
尽量避免当着孩子和其他人的面责备老师。因为这样不光会让老师失去孩子的信任，也会打击老师的自信心，影响以后的教学工作。
4.教会孩子自我保护
如果孩子总是自己不小心受伤，要尽早教会孩子自我保护常识，减少磕碰的几率。
5.理解为前提，宽容最重要
平时家长自己带孩子尚且免不了磕碰，更何况在幼儿园里一个老师要同时看好几十个孩子呢？
面对孩子的磕碰，家长要尽量采取宽容态度，理解老师的难处。这样不仅能给孩子树立良好形象，也会让老师心生感激，以后更加谨慎负责，让小意外转变为一笔宝贵财富。
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0-6岁是奠定孩子一生人格品性的关键期。如果在此期间内，成人没有尊重孩子的独立性，没有给孩子足够的机会自己试错，孩子的成功经验就会比较少。
所以家长们从今天起放松一些吧，理性对待孩子的每一次小意外，给他更自由的探索空间，给他更广阔的的成长空间~
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