from 小爱
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孩子是家里人的命根子，长辈们恨不得把孩子捧在手心里，生怕受到一点点伤害。
上幼儿园前，为了让孩子避免受到来自其他“熊孩子”的伤害，许多长辈给孩子灌输“打要还手、哭要大声”的理念，不少网友对老人的做法表示支持：人善被人欺，马善被人骑，孩子要培养狼性和血性，在受欺负的时候以暴制暴，秉持“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的态度，因为一个懦弱，忍气吞声的孩子是无法在弱肉强食的社会中立足的。
但也有另外一种观点：好斗的孩子赢得了现在，但赢得了未来吗？以暴制暴就像是用一个错误来回击另一个错误，环环相报只能错上加错。当我们一面希望孩子善良宽容，一面又教他们以暴制暴，岂不是互相矛盾吗？今天的自卫回击，谁能保证不变成明天的暴力相向？善良不是无能，宽容不是软弱，我们应该对暴力说“不”。
且不论这是否纵容孩子学会暴力，单单是“打要还手、哭要大声”的思想，就已经给孩子的潜意识里，埋下“幼儿园是个危险的地方”、“我不想去幼儿园”的抵触心理。况且，这种思想灌输的过多，孩子会缺乏安全感，内心的焦虑感会加重，更难适应即将进入的幼儿园的环境。
但如果孩子入园后，果真出现“打架”事件，父母应该如何应对呢？
当事后孩子向家长诉苦/告状时
受到“欺负”的孩子急需父母的理解与帮助，因此，父母应耐心地给孩子释放心理压力的机会。
如当孩子哭哭啼啼地来找你，告诉你某个孩子总是欺负他，建议先把孩子拢在自己的怀中，理解同情他的遭遇，并尝试着帮他表达清楚自己的情感体验：“妈妈/爸爸知道你很难过、很委屈。”待孩子情绪平复后再询问是怎么回事，确定是孩子受委屈之后，要给予安慰，让孩子明白被人欺负不是因为自己没用，每个人都可能遇到，让孩子尽快摆脱气馁和自我否定的情绪。
家长作为当事人，看见孩子被欺负时
勿要教孩子“以牙还牙”
教孩子以牙还牙，他会以为这样的处理方法是正确的，就有可能也成为打人的宝宝，一遇到不顺心的情况就会打人。而且，对于那些生性比较软弱的孩子，再怎么教也是教不会的。
勿要介入纠纷
有的家长看到孩子受欺负了，就去找打人的孩子，帮孩子出气，也有的家长找到对方家长理论，这些做法都有一定的弊端。小孩子打架不记仇，一会儿就好。如果家长亲自出面，反而会给孩子造成心理压力。
勿要教“不和打人的孩子玩”
在孩子的成长过程中，会遇到各种各样的事、各种各样的人，如果仅仅因为这个人不好惹，就不和他玩，这其实会使孩子变得懦弱。因为在发生争执的过程中，他们也是在经历、在尝试、在体验，孩子会通过这些逐渐学会处理自己的事情。
勿要直接找园长
有的家长看到孩子受欺负，不与班里的老师沟通，而是直接找园长，让园长来解决。这将在带班老师和家长之间产生隔阂，不利于问题的解决。所以应当先找带班老师解决。如果孩子总是受到欺负，那可能是老师的责任心不够或是师生比例不合适，这时才找园长解决。
当孩子频繁地被某一个小朋友骚扰时
如果你的孩子遭到攻击后表现消极，不再愿意跟其他孩子交往，甚至屈服于“肇事者”，以至于频繁被重复攻击，这时问题就比较严重了，这个时候你就应该出面与老师和对方父母谈谈了。
小孩打架看似是小问题，却影响孩子的性格成长，不能简单地以“还手还是不还手”看待此问题，关键在于树立孩子自我保护的意识和引导孩子自己寻找解决的方式。如何对孩子进行教育，怎样让孩子掌握好这个‘度’，尤为重要。
转载自“园长荟”，转载已获得授权。
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