文／OK妈
本文由：妈咪OK（mami-ok）
最近幼儿园都陆陆续续要开学了，不少娃儿要上幼儿园的老母亲们和我倾诉了各种焦虑，问题一箩筐，比如怎么才能让老师更多关注我家娃儿？怎样得体地向老师打听孩子的在园表现（吃喝拉撒学习）情况？要不要给老师送礼？送了礼是不是能和老师走得更近？
老母亲把孩子交到了老师手上之后，难免会对老师有各种猜想，总也希望老师对孩子多关照一些。
所以今年打算和大家聊个压心底的问题——“要不要给老师送礼？” 咱也说点大白话，不一定能给出实操指导，但我会告诉你我的一些真实想法。
首先说，送礼能不能送？
客观说，当然是能送的。老师也是人，如果有人送给她喜欢的东西，当然心里是高兴的。
但是收礼也是要看送礼人，作为收礼的一方，最怕的就是有人情上的负担。
我们作为孩子的家长，和老师原本是陌生人，为什么要给老师送礼？除了真正感谢外，也有很大一部分原因是为了孩子！所以，家长给老师送礼，似乎天然的、不可否认的多少带有一些小诉求。
这是人之常情，也不丢脸，老师自然也知道家长送礼背后的想法。所以，老师不会因此看不起送礼的家长。但收不收，不同幼儿园的不同老师，或者说同一个老师在不同的情况下会有不同的做法。
怎样确认老师能不能收礼？
一对陌生人的关系进展，都是从破冰开始，到找到一点点的契机慢慢发展，感情慢慢增加。送礼的本质是为了维持和增进感情，而不是破冰。
用送礼做破冰本身是非常不合适的，这种危险有两方面的含义。
一是，在没有感情基础的情况下送礼，其实就是交易属性。这种交易会让一些老师反感、被冒犯。家长不但可能被拒，还会让双方都难堪。
二是，如果老师收了，说明老师的价值观可能存在问题。而接着家长可能要担心自己的送的礼够不够高级？如果别人送的比自己高级，是不是相当于白送？然后心态就崩了。
如何确认该不该给老师送礼，明确地给出几条如下建议：
1. 不要在学期刚开始的时候送。大概率来说，会被拒、甚至冒犯老师。说的实在点，你和老师彼此不熟悉，老师也不熟悉孩子，她这个时候收下，所要承受的压力该有多大。
2. 如果和老师有过不下5次的超过10分钟的交谈(谈孩子谈生活都可以)，已经跨过了最基础的沟通，对老师的个人喜好、生活习惯有了一定的了解了，可以尝试百元上下的小礼品。礼真的不要重，表达感谢之情是最重要的，情比礼重。送的时候一定要弱化礼品的价值，强调自己的对老师的尊重之情。
3. 要不要送礼，一定要看和老师的关系状态。比如以当下的关系，把礼物交给老师时双方都是可以很自然的，送一送无妨；但如果送礼对你像一桩大事，从选什么礼物、到找什么时间和场合送、送的时候应该怎么说什么话，统统都很没底、要考虑再三，那一定不要送。一句话，没到那份上。
说回关键，送礼能不能让老师更加关注自己的孩子
一旦礼送出了以后，爸妈和老师的关系多少会有一点增进，但这仅限于沟通。
应该说，送礼最大的作用是让爸妈感到心安——原本想发条短信问下老师孩子怎么样又老怕老师嫌自己烦，送了礼以后就会觉得多发几条消息、多打几个电话会心安理得很多。而因为卸下了这样的包袱，沟通反而会更好。
但是送礼不会改变老师对孩子的认知和评价，原因是：
1. 老师永远会喜欢优秀的孩子。这也是我很早就懂的道理，因为我爸是中学老师，他把家长送的礼退回去的场景我小时候见过无数次。他告诉我，不用给老师送礼，关注孩子，是老师应该做的。最能让老师喜欢的永远是出挑的好孩子，但也不是非要孩子全能，比如有些孩子学习特别好，有些孩子性格特别好，这些都能让老师深深地记住。而且优秀的孩子可以代表班级去参加一些比赛、赢下一些大奖，无疑是给老师长脸的。
2. 老师关注最多的是调皮捣蛋或者能力做弱的孩子：每天面对几十个孩子，所以说句实在话，老师不可能面面俱到，试想我们家里几个大人对付一个小孩都精疲力竭，一个老师还要面对这么多表达都可能不怎么清晰的小娃儿们，有多累。所以优秀配合的娃，老师最喜欢，但是关注度未必最高。但是最添乱、最不配合又或者能力弱的娃，老师一定会需要花更多的精力。
所以送礼不送礼真没啥，爸爸说他不收礼，一方面是觉得这就是他的工作，他收不收都会尽全力管好每个孩子们。另一方面，对孩子真没法做到完全等同的关注度，要是收礼了，在管教上其实平添了几分顾虑。
当然，如果感情到了那份上，能送出合适的礼，也不是不可以，而且对孩子也有帮助，尤其对于原本就还比较优秀但没有被得到充分重视的孩子，就可能会有正向的效果。
我有个朋友在女儿进托班半年后，给老师送了盒化妆品，价值大概300来元。她说女儿一直非常喜欢这个老师，每次她和老师交流，老师也总是很耐心，所以出国时就在机场给她带了礼物（因为这个老师在任何时候妆容都挺精致的，所以她认为老师会喜欢）。当然朋友送得比较低调，邮寄过去，然后和老师发了条微信说“给您寄了个礼物，不贵的，女儿说她很喜欢您，请笑纳。”老师也很自然并且表示感谢地收下了。打那以后，朋友和老师的沟通比之前更多了（其实我认为更多的是朋友觉得去询问老师更多的娃情况更心安了）。
朋友的女儿本身还比较机灵，在那之后朋友明显觉得她女儿更自信了，也经常说老师喜欢她。所以朋友间聊起，会觉得合适的送礼，可以推一把让本身还比较优秀但又不是特别出挑的孩子。
最后总结一下：
送礼本质是人际关系中的一种行为，一定不要在关系不确定的时候贸贸然送。人际关系中最重要的一定是尊重，即使不送礼，和老师保持有礼有节的沟通也是行得通的。不送礼但可以获得老师好感的最佳方式是配合她的工作。
其实说到底，送礼最大的意义在于可以让爸妈和老师之间的沟通更顺畅。而积极的沟通可能会让老师把孩子的情况更多地反馈给爸妈知晓。但送礼不会改变老师对孩子的认知和评价，也不会因此特殊照顾你的孩子。
当然，我今天说的这些更多还是基于我所在城市的情况，教育风气还是比较正的。在有一些城市，送老师礼物可能是心照不宣的规则了，如果真的是这样，爸妈也可以根据自己的想法来具体操作。但是我始终相信，也是我当老师的爸爸一直在告诉我的，优秀的孩子不管他的爸妈怎么做，老师都会很喜欢。
所以，我自己在孩子入园后也从不刻意和老师拉关系，但我始终不忘交流与沟通，老师永远不会拒绝一个家长对孩子情况地适当了解和希望配合学校做得更好的决心。请大家记住，家里和幼儿园之间的良好互动永远是孩子入园后的教育中最重要的点。
文／OK妈，来源：妈咪OK（mami-ok），港大心理学博士、美国幼儿教育协会成员指导的育儿号。0-6岁宝宝大脑发育、早期发展，吃喝拉撒睡等靠谱育儿知识全都有。原文标题：《说点实在的，到底要不要给幼儿班老师送礼？对孩子的帮助会有多大？》转载已获授权。
编辑：沐辰
