今天这篇文章来自咱们公号的老朋友大Z，咱们之前推送过她给咱们分享的《美国幼儿园为什么26个字母要学一年？》，帮很多朋友解了疑惑。还在为什么培训机构会重复学习相同的内容不解的朋友，可以点击蓝色字体查看推送。
今天这篇她和咱们分享的是关于剪刀的使用，或许看完以后朋友们对“危险”这两个字会有新的想法。
禾禾秋天就要上学前班了，也就是美国的kindergarten。
这几天我整理入学材料，看到一张学校发的学前班小朋友要准备的文具单（supply list），单子的第二样文具是一把钝尖的剪刀。今天就和大家分享剪刀的使用。
禾禾学前班的文具单
禾禾2岁多的时候，就对剪刀产生了浓厚的兴趣，每次看我拆快递包裹的时候，她总是凑过来看，有时还抓着我的胳膊说：“Let me try。”
3岁的时候，幼儿园老师就开始教如何用剪刀了，学校还有专门的课来教孩子们怎么用剪刀。
4岁的时候，禾禾自己剪东西就很溜了，使用剪刀也是班上每个小朋友的“基本技能”。
去年姥姥来美国，有时看到禾禾在家用剪刀剪彩纸，还紧张得直冒冷汗，在旁边不停地提醒：小心啊，别剪到手！
看着我妈那么紧张地盯着孩子，我心想：禾禾可是操作剪刀的老手了。
多数情况下，学习使用剪刀并不是孩子没有准备好，而是大人没有准备好。当孩子发现剪刀可以把东西剪成两半，对剪刀产生强烈的好奇心、有尝试意愿时，就说明他们的生理发育已经做好了准备。
而大人往往顾虑过多，担心剪到手指、戳到眼睛、伤到身体，把他们的意愿压制了下来。如果你了解为什么使用剪刀是孩子们要学的一项“基本技能”，也许就不会那么紧张了。
操作剪刀需要这些能力配合
剪刀的使用需要姿势的稳定性、手部力量、手眼协调、双手配合能力、感觉、和注意力等各方面的配合，同时也对这些能力起到促进作用。
而这些技能也是将来学习所需要的必备技能，比如孩子们写字、画画、手工、弹琴等都是这方面能力的体现。
双手配合能力
使用剪刀需要双手配合才能完成。一只手剪，另一只手或移动或固定或旋转来辅助。
这个动作需要调动和整合大脑的两个半球，称之为双边协调活动，对增加身体协调性很有帮助。
如果双手配合能力比较弱，小孩会表现出东西拿不稳，或者频繁使用比较灵活的一只手的现象。
发展手部力量
有没有发现，握剪刀和写字时手部形态是很相近的。使用剪刀和书写需要手弓部的力量保持耐力来完成，这是手部肌肉的姿势控制能力和肌肉力量的体现。
有些能力是孩子天生就有，但发育水平参差不齐；相对于一些轻松就能掌握这些技能的孩子，有的孩子需要多练习才能达到预期效果。
我上大学时教过一个即将上小学的小朋友写字，这个小朋友写一会儿字手就会发抖，要时不时地甩甩手才行。
手指分离发展精细动作
功能上来讲，手可以分为精准能力（包括大拇指，食指和中指）和用力能力（ 小指和无名指）。
剪纸、系扣子、拉拉锁、写字，所有这些功能的发育，都是在这两种能力上手指开合的配合下完成的。
举个例子，握笔时满手抓的小朋友就是手指分离能力较弱的表现，而学习使用剪刀恰好可以培养这种能力。
手眼协调能力
向上剪、向下剪、拐弯剪，需要移动剪刀向视觉观察到的目标方向前进。
这是手部运动技能和处理视觉信息协调的过程，精准能力、用力能力、空间意识、和运动发育都需要具备这些能力。
视觉跟踪能力
视觉跟踪通常被定义为有效地移动眼睛（比如从左到右，从右到左，从上到下，从下到上，或循环运动），或者在物体移动的时候能将视野焦点集中到对象上的能力。
这种能力对于几乎所有的日常活动都很重要，如阅读、写作、裁剪、绘图等。
剪东西的过程中需要沿着线或边缘来移动剪刀，对于视觉追踪能力弱的孩子，使用剪刀可以帮助孩子提高此能力，同时剪线条的精确度也会提升。
孩子使用剪刀的发育特点
孩子使用剪刀的精确性和熟练度与平时在家是否练习息息相关。接触剪刀较早的孩子，相关能力能得到更早的锻炼。
从孩子对剪刀感兴趣到学会使用，操作剪刀的难度会慢慢加大，能力也在一点点提升。
下面是一张操作剪刀由易到难示意表，家长可以根据孩子的使用剪刀状况进行合理指导。
使用剪刀前的准备工作
锻炼手部肌肉群
有的物件用起来与剪刀抓握有相似之处，比如小钳子、晾衣夹、打孔机和儿童筷等等。
宝爸宝妈可以在教孩子使用剪刀之前先用这些东西锻炼孩子的手部力量。
让孩子撕纸
像杂志这样比较厚实的纸，撕起来也是需要一定力度的。
让孩子双手握紧向相反方向撕，把这种纸撕成条、撕成片儿、撕成想要的东西，对于锻炼手部力量也有好处。
强调安全问题
使用剪刀少不了安全问题。不管使用剪刀能锻炼多少技能，宝爸宝妈们还是要跟孩子反复强调——
不能剪自己的头发、衣服、或手指，不想玩起身的时候要把剪刀放好，更不能拿着剪刀跑、跳。
选择安全剪刀
刚开始可以让孩子用塑料剪刀。塑料剪刀很钝，但是可以把纸剪开。随着孩子慢慢掌握剪刀技能，家长可以逐渐给孩子换成刀尖圆钝的剪刀。
如果普通剪刀孩子觉得用起来比较吃力，市面上还有一种弹力剪刀，可以帮助孩子用剪刀的时候轻松打开。
做好示范
告诉孩子哪个手指进剪刀的哪个洞洞，也可以在剪刀洞上贴个小贴纸以示区分；剪的过程中两只手怎么保持安全距离，才不会剪到手指等。
适时介入
对于初学者来说，打开剪刀可能比关闭剪刀更有挑战性，性子比较急的小朋友开剪刀的时候会烦躁，如果家长在旁边观察到孩子有烦躁的苗头就可以介入，帮助他们把剪刀打开。
避免强行纠正
每个孩子握剪刀的手法都不一样，让孩子尝试最适合自己的剪法。
即便刚开始两只手握着剪刀剪，随着能力的发展，他们会找到更易于自己操作的方法，没有必要刚开始时就强行纠正。
学习使用剪刀的小游戏
剪橡皮泥
孩子初学使用剪刀可以用橡皮泥代替纸张。
橡皮泥每个孩子都很熟悉，软糯的材质在剪的过程中可以给孩子提供反馈，让孩子感知到遇到多大的阻力，需要用多大的力来剪断。
这种反馈对精准能力、用力能力、双手配合能力都有促进作用。
剪线条
家长可以给小朋友在纸上画上直线、斜线或弯曲的线，让孩子沿着线条剪纸。
这个游戏利用线条的视觉指导来提供剪的方向，对锻炼视觉追踪能力和手眼协调能力都有帮助。
剪不同材质
不同材质剪的时候使用的力度不一样，每种材质反馈的阻力也不一样，这个过程可以给孩子的肌肉和关节提供不同信号和反馈，有助于孩子增强肌肉记忆并掌握剪刀的使用力度。
用剪刀熟练些的小朋友可以尝试剪瓦楞纸，凹凸不平的表面剪的时候，需要把握好手指力度、方向，更好地控制刺激手部肌肉发育。
对于小宝宝来说，瓦楞纸的自然凹槽可以轻松剪直线。
增加趣味性
宝爸宝妈们还可以给剪刀和纸赋予角色，比如把剪刀当作是小汽车，纸上画上公路的虚线，要孩子用剪刀穿过公路到达终点。
宝爸宝妈们可以发挥想象力和小朋友玩情景设置，趣味鼓励孩子多练习剪刀技能并增加自信心。
最后一点感受，特别想和大家分享：
相比上了幼儿园，老师盯那么多娃一起练习使用剪刀，安全隐患的概率要比在家提前练习大的多。
所以，保证安全的前提下，可以尊重孩子对剪刀的兴趣，找一些适合孩子使用剪刀的小游戏让孩子体验。
