一场富有生命力
的师幼对话
“勇气是什么？”
“勇气就是遇到害怕的事情却敢试一试。”
“勇气是积木塌了，我把它重新堆起来。”
“勇气是刚开始我很害怕，最后我还是能尝试。”
“勇气是自己去体验。”
...... ......
“你是一个有勇气的人吗？”
“我本来有恐高症，今天我却能从上面跳下来，我觉得我很有勇气。”
“我觉得我是男子汉，应该有挑战的勇气。”
“我的理想是做医生，不怕给生病的人传染，我会做一个有勇气的人。”
...... ......
您相信吗？
这些话从一群六七岁里娃里的口里说出。
从活动开启，从老师的第一句话开始，师幼之间的生动对话，不，应该说是直达心灵深处的对话，每一句都深深入耳，感动至心。
那半个小时之内，完全不用强制自己去倾听，而是主动全神贯注，生怕漏了哪一句。师幼之间的富有生命力的对话，是那样吸引着我们。
如果不是亲历，谁会相信这是一群大班还没要毕业的娃吗？
相信！曾经多年的瑞吉欧项目实践活动给了我们大量的这样的事实存在。今日昔日重来，真是百感交集。
感谢亲爱的W老师与孩子们。
一个热情与会撩拨的好老师
有人说，这群孩子的口语表达能力太强大了。
有人说，孩子们上课中的表现有依赖于教师。
W老师，一个年轻的美女教师，她激情四射，全身心投入。每一句的“撩拨”每一句的小结，都那么精准有力。
有如一颗小石子，只要一落入水里，马上水花四溅，溅起了儿童沉睡于心灵某一深处的感受，唤醒了儿童那颗想分享想表达的心。
在精准有力的“撩拨”后面，是W老师几日几夜里对绘本的反复研读，对孩子当前已有经验、兴趣与需求的反复思量，以及蹲下身的倾听。
绘本《勇气》里，W老师选择的页面是那么地符合大班快要毕业的儿童的心理特点和当前经验。
例如，有一页上，页面左上，一架飞机腾空而起。页面下半方，一个妈妈带着两个孩子在翘首远望。
孩子们说，到高高的天空去开飞机，这是勇气；坐飞机飞得很远很远，这是勇气；.......
W老师肯定着孩子的思考与表达，并引导孩子观察下方的三个背影。
孩子们一下子知道了，原来这个画面要表达的是离别。
再见，其实真的需要勇气。
W老师接着“撩拨”孩子，你们是否也即将面临着离别，要相互说再见的时刻了呢？这句话一下子打开了孩子们的情感世界，打开了话匣子，一个个是滔滔不绝起来。
以上片段回放，我们会发现，W老师紧紧抓住了孩子们的当下，当下他们的思想与情感，诱发孩子打开了自己的心灵。
这就是一个好老师最最重要的两条标准：其一：充分了解每一个孩子！其二：帮助孩子打开自己！
一个老师只有充分了解儿童当今的经验、兴趣与需求，蹲下身去聆听孩子的感受，把握教育的锲机，以恰当的方式帮助孩子打开自己，每一个孩子都可以在老师的热情与“对劲的撩拨”下散发耀眼的光芒。
所以，一个好的老师不管走向哪个课堂，哪群孩子中间，她永远不会冷场，永远会受到孩子们的欢迎。
一群有着丝害怕或恐惧的升学娃
这一节绘本阅读活动，W老师选择了绘本《勇气》，因为——
这是一个毕业季，大班孩子临近毕业了，每一个孩子对小学都有无数的问题。
小学是什么样的？小学老师凶不凶？还会拥有像幼儿园里这样的好朋友吗？
小学里有操场吗？要升国旗吗？下课允许我们上厕所吗？不午睡我们困了怎么办？我不认识时钟，不知道几点上课，我该怎么办？
到小学去要准备什么？铅笔盒里准备几只铅笔才是恰好的？橡皮丢了咋办？.......
2004年，曾经与孩子一起开展了历时两个月的《我要上小学了》的瑞吉欧项目主题活动。
活动正是从孩子们千奇百怪的问题出发，到制作问题卡，分析问题的属性，再到逐渐消灭一个个问题的主动探究学习过程。
只要我们愿意倾听，孩子们的问题无穷多。这些问题中包含了上小学的物质准备、能力准备的还有心理准备方面的。
物质准备马上可以解决。参观小学观察一下小学生的书包学具等等。
能力准备需要学习就能做好。例如认识时钟、了解小学作息时间等。
心理准备却需要我们成人帮助正确引导的。例如小学老师凶不凶与好朋友之类的。
其实，孩子与我们成人一样，到一个陌生的环境会有期待，就一定也会有担忧。
所以，临近毕业的大班孩子，心里有对幼儿园生活的留恋，也有对未来小学生活的渴望以及一丝担心或者恐惧。
而做好幼小衔接，其中非常重要的一点就是帮助孩子做好走进小学的心理准备，鼓励孩子有快乐面对未来的勇气。
于是绘本《勇气》就被拿来成为了孩子们幼小衔接的一本心理绘本。
一本可以鼓舞
我们前行的绘本
多年前，曾与一群大班将毕业的孩子阅读过这本绘本。至今还记得阅读这本绘本后的第二个清晨。
那天，一家长送孩子入班时，非常高兴地跑过来与我们说：
“孩子要上小学了，我们早就尝试让孩子从分床睡来进一步培养孩子的独立长大意识。可是，一学期将要结束，他还是闹着要和我们睡。
昨晚，我们惊呆了，他居然一个人去睡了自己的小床。开始，不愿熄灯，后来自己嘟囔了一句，勇气就是一个人面对黑暗，就叫我们帮他关上了灯，但是要求我们将房门打开了一点点。
今天早晨，我们边吃早餐边聊天，才知原来孩子关灯独睡的勇气来自于幼儿园里分享了绘本《勇气》。太感谢你们了，帮我们解决了一个大难题。”
当天，我们将这个真实故事分享给了所有的家长们，自己也再次深刻感悟，一本好的绘本究竟会带给儿童什么。
绘本《勇气》，在生活化的生动形象的画面中能感受到勇气的多种表现：勇敢、控制、主动、坚持等。
所以，绘本故事虽简单，但蕴含了许多道理。
要想做好一件事情，不论简单、复杂，不论是孩子还是成人，都得需要勇气。
而曾经过去的两年光景里，自己对绘本《勇气》尤其感恩，它犹如一位人生导师，更是给了自己许多前行的勇气！
所以，绘本真好！
其实，好的绘本又何其多！
从2000年后，世界经典绘本逐渐引入大陆，如今，国产绘本创作更是如火如荼。
童年短暂，如何让儿童与最优秀最经典的绘本相遇？又如何在对的时间让孩子遇见对的绘本？这是一个老师该思考的，也是体现其专业所在。
童年有限，所以，请在有限的童年多播种优良的种子，让它在孩子的心田生根发芽，打造孩子一生的生命底色吧。
——谨以此文献给所有面临升学需要适应新环境的孩子们！
——更献给我正在飞向远方的孩子！祝福我的孩子，在未来的每一天，都有满满的勇气去面对！
来源：育儿解忧书房
