作者：阿本爸
孩子是成人的父母。
——玛利亚·蒙台梭利
父母不要只想孩子向父母学习，
父母也要向孩子学习。
仔细想想孩子们的单纯，
孩子们的乐观和专注，
难道不都是身为父母的我们已经不具备的吗？
孩子们能完全超脱于功利之外，
他们擅长从这世界中发现乐趣，
可有多少父母能做到这一点呢？
阿本小朋友最近被凶猛的流感侵袭，
发烧严重没能去幼儿园，
昨晚阿本娘和我说：
“儿子想念幼儿园的小朋友了。”
她就打开幼儿园的视频让他看看，
阿本小朋友一眼就看见了他的好朋友，
很开心的说：“我看见某某了，我想他了。”
然后突然情绪又很低落地说：
“我生病了，不能去幼儿园陪他玩儿”。
阿本娘安慰他说：
“等你好了就可以去了，别急。”
他好像忘记了，
很多天前这位小朋友曾经伤害过他，
这些事似乎从没在他们之间发生过一样。
而我们成人，儿子挨打的那场面却历历在目，
每次想起来心里都会抖一下，鼻子也会发酸。
但此刻孩子就是我们的“父母”，
他对人的宽恕比我们做的好。
他的心仍完好无损，
而我们像缺了一块。
也许他还不懂得：原来宽恕一个人，就是拯救一个人。甚至有些时候它能强大到，可以拉回在悬崖边上挣扎的人。
孩子，爸爸谢谢你，
请你继续保持住你的善良。
我们试图培养孩子们许多的“优良品质”，
比如好奇心，耐心，
其实这些孩子们本来就是有的，
只要成人能鼓励孩子按照他们的天性去发展就足够了。
这么简单的道理，我们很多时候却做不到，
我们的教育也有很多值得我们反思的地方，
成人在很多方面阻碍了儿童的成长，
什么？你说你没有？你做的很好？
可我们不得不承认成人做事有清晰的目的感，
比如走路，以不摔倒，走路快为目的，
拿杯子，以拿到手，不摔坏为目的，
因为这是成人的工作。
可孩子的任务完全不同，
他的任务是长大，
一切以长大为目的。
怎么才能长大？需要一次次训练，
通过挫折来积累经验，
这就需要一种不怕失败，
勇于尝试新事物的冲动来维持，
一旦这个冲动不在了，
那么孩子的成长就停止了。
所以成人做事往往是没耐心的，
失败两三次，就不再尝试了，
可孩子可能会尝试上百遍，上千遍。
如果我们不明白这个道理，贸然干预，
也就伤害了他们尝试的冲动。
你的孩子把手伸向玻璃杯，
你肯定会不自觉大喊：
“别动那个杯子！”“你看！摔碎了吧！”
孩子这个时候就糊涂了，
他也不知道哪些东西可以尝试，
哪些东西是不可以尝试的。
还有些时候我们总是为孩子代劳，
一看孩子要碰玻璃杯，
马上跑过去帮他拿，
帮孩子把要做的事情完成，
其实这和吼孩子的效果差不多，
父母的代劳会给孩子的心理留下暗示：
“你太笨了，太慢了。”
这样也会变得目的导向，
长大后做事也会以追求功利为目的。
成人往往以为，孩子做事没耐心，
也没有纪律性，必须给“扳”过来。
可更多时候我看到的是孩子比我们有耐心，
守纪律。他们会专注的做一件事情很久，
他也会拉着我无论多远都要走在斑马线上。
研究证明孩子如果出现不守纪律，
缺乏耐心等，
是因为他们内心不快活，
心理被扭曲，
如果大人多一点耐心，
给孩子一个舒服的环境，少去干预，
那么，他们的心理恢复了健康，
自然会守秩序，讲卫生，有耐心。
蒙台梭利在办平民学校之前，曾在弱智儿童学校当校长，她发现，许多弱智儿童在智力上根本没问题，可他们普遍缺乏自信，无法集中精力，丧失学习兴趣，换句话说，他们的问题出在心理上，不是出在智力上。在蒙台梭利的帮助下，很多所谓的弱智儿童修复了心灵创伤，回到普通学校中，反而成了学习尖子。
在家庭中，
成人认为可以提升智力的方法，
并非是孩子的心理营养，
也就无法引起他们的兴趣，
因为成人很少意识到去了解孩子的想法。
很多父母费尽心思帮助孩子提高智力，
其实真的就不如给孩子们一张舒适的床，
那样，孩子将有一个舒适，
安心的所在，
而当他的内心不再焦虑，
恐惧时，他的智力自然会得到充分发展。
成人经常想应该帮助孩子成为一个有道德的人，
如果不严格教导，
改变他身上的种种毛病，孩子就会变坏。
其实我们要搞明白的是，
道德是父母灌输给孩子的，
还是在孩子的内心中本来就有道德感？
事实是，
孩子所拥有的道德感品质往往是他们父母所无法比拟的。
他们诚实，单纯，善意，更重要的是，
孩子愿意服从大人，他们爱他们的父母。
爱是生命的本能，
孩子之所以拥有更多的爱，
因为他们的本能更强烈，
所以我们应该保护好孩子的这份爱。
不去破坏，不去打扰，
不仅仅关注孩子的智商，
更多的去关注他们的心理健康。
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