一次有幸陪女儿参加了幼儿园亲子运动会中，运动会前几天看见女儿在家用衣服当旗子挥洒的认真劲，我知道女儿想当旗手。后来找老师表明了孩子的期望，不幸被委婉地拒绝。运动会那天，我发现无论哪个班的旗手无一例外都是俊俏的、可爱的。再回头看女儿，我瞬间明了......
女儿的遭遇让我想到了自己：记得上高中那会参加军训，每个班都会选两个同学来领队。我自己特别想代表，于是每次训练都格外认真，最后教官通知要我们站军姿选人，眼睛在我身上瞟了一眼就没再看我了，顿时就如泄了气的皮球。后来演习的时候，我发现，领队的都是帅哥美女，再看看我自己长相一般还有点罗圈腿.....
长相漂亮的孩子，在幼儿园往往会更受老师的欢迎。这个观点有点残酷，很多家长包括我在内，一开始都不愿接受，但随着我和孩子经历的增加，渐渐发现事实的确如此。
为啥会这样？
后来在我看了《影响力》这本书，我才明白了其中的心理学依据。
大概是因为长得漂亮的孩子会得到老师们更多的关注，老师们也更愿意跟这样的孩子互动，这些孩子身上的闪光点能更多地被老师发现，这些孩子也因为老师们的特别关注而趋向于做出正面的表现，被友好关注的孩子往往会更上进。进入这样的良性循环里面。
而那些长相平平的或丑陋的孩子呢？虽然老师们大多充满爱心，老师们也力求对每个孩子都平等对待，但他们潜意识中某些无意识的行为和态度会决定了他们的偏爱，继而影响着他们对待不同相貌的孩子存在着差异。
乖巧的孩子为啥也容易让老师喜爱？
老师们每天要照顾很多孩子，常常是一两个老师要同时应付一个班的孩子，往往精疲力尽。其实这不难理解。试想一下，我们自己经历：家里如果有两个孩子，一个孩子很乖，一个孩子特别淘气不听话，你是不是喜欢那个乖孩子？
有某种天赋特长的孩子为啥也容易让老师喜爱？
某种天赋特长的孩子往往是老师眼中的聪明孩子，记得我高中的时候，化学很好，我的化学老师真的喜欢的我不得了，因为每次别的学生回答不上来的问题在我看来都是小菜一碟，在我和同桌请教问题的时候，真的明显感受到了差异的存在。我当时并不知道为何会有差别，现在明白了。
孩子是否受老师欢迎，重要吗？
有些父母对孩子是否受欢迎不以为然，觉得孩子做好自己就好。但是这样真的可以吗？想一下我们自己的经历：在公司是不是那些受欢迎的人机会更多？升职更快？孩子也是，他们需要依附各种社会关系成长，他们的成长也脱离不了社会人的“马太效应”：有的会给予更多，没有的连已经拥有的也要剥夺，即强者越强、弱者越弱。
那些从小在幼儿园被老师们喜爱的孩子，他们将拥有更多的自信，以及更多的机会，而更多的机会又会让他们更自信，这些孩子又会以自信争取更多的机会，所以这样的孩子比同龄人有更多的优势。
而那些在幼儿园不受待见的孩子呢？
这里说的是极端的受冷落的孩子（这种情况少），他们会由于老师的忽视而心生挫折，他们往往拥有自卑和低自尊，遇到机会的概率小，好不容易遇到了不够自信去珍惜。
当然，如果家庭足够温暖和正面，父母足够关爱和经常认可孩子，也能消除孩子来自学校和老师的负面影响。否则，如果父母不上心，学校又时常给孩子源源不断地施以消极影响，那么这个孩子的未来，不得不让人担忧了。
所以，如果你的孩子相貌平平，那么就让他们拥有好性格，如果你的孩子没有好性格，那就让他们足够优秀吧！
