孩子上了幼儿园，究竟该学些什么?这已经不仅仅是一个家庭而是整个社会在关注的问题了。众多幼儿园小学化的今天，家长是否想过：只有孩子具备适应社会的能力，他才能更好的学习知识，才能有更大的发展。而6岁之前，也就是幼儿园阶段，是培养孩子这方面的能力最重要的时期。
幼儿园该让孩子学会什么?跨世纪教育认为有以下几点：
1、让幼儿学会生活。
在跨世纪蒙氏混龄教室里，每个小朋友都有责任和义务，协助老师一起整理环境，这个教室不是老师自己的，是大家的，所以我们要一起爱护它。其次就是对自己负责任，要先学会照顾自己，如果一个人没有照顾自己的能力，谈什么学习和工作。
2、让幼儿学会学习。
在混龄教育活动中，不同发展水平的幼儿之间的交往与合作大大增加了产生认知冲突的机率。幼儿在这个过程中不断的体会不同的做法和不同的想法，有助于刺激幼儿大脑的发育，进而促进幼儿的认知冲突的发展。幼儿在这种环境中不断地接受刺激，得到良性循环，从而使智力得到更好的发展，增强了幼儿体验、任职、发展的机会，并促使幼儿自我学习，获得成就感。
3、让幼儿学会社交。
在混龄教育活动中，不同年龄的儿童在一起玩耍，增强了群体互动的复杂性和层次性，与异龄同伴交往带来的角色、心理体验和沟通方式的变化对幼儿提出了新的人际关系的挑战。在这种较为复杂的动态的小型“社会环境”，为幼儿情感的发展提供了动力和源泉。
4、让幼儿学会创造。
学会创造和创新也是为进入社会做基础的培养，在混龄教室中，自由选择工作中孩子要有计划的去选择自己喜欢的工作，在工作中以孩子为中心，孩子可以自由创造，老师只是一个观察者、引导者、启发者的角色，通过教具的操作让幼儿不断的创造自己的作品，在自由创造过程中从小组到大组每个阶段他们都会拼出老师意想不到的作品，小组的孩子会模仿老师，自己操作教具，大组和中组的幼儿在小组的基础上，可以用棕色梯及粉红塔拼摆出教具结合更有创意的作品。
跨世纪蒙氏教育从日常生活领域、感官领域、数学领域、语文领域及科学文化领域五大领域入手，锻炼孩子的24种综合能力，使他们在将来的社会中能轻易的适应社会，适应未来社会的发展需要，为孩子的一生幸福做准备!
