小伟到了上幼儿园的年龄了，妈妈四处打听为他选择幼儿园，她选择幼儿园唯一的一个标准——能够多学东西。因为她说他们现在在乡下，本来教育条件就比不上城里，所以必须提前给孩子做准备，让孩子多学点东西。于是，几经对比后，小伟妈妈为孩子选择了一所国学、拼音、数学、艺术样样俱全的幼儿园。幼儿园里面只有三个老师，照看着三个班级几十个孩子，而且都在两个连通的教室里面，平时小伟在自己班上坐不住的时候，还经常去别人哥哥姐姐那儿“串门”，每天孩子上幼儿园可高兴了。
没出半年，妈妈当初的愿望初见成效：小伟拿着书，三字经说来就来，虽说不认识字，但知道每读完一页就翻页；0到10的数字随便指认都会书写；拼音也都认识，音乐书上的儿歌也都会唱；前不久参加六一儿童节还跳了七、八个舞蹈。
这可把小伟的妈妈高兴坏了，没想到孩子上幼儿园才刚刚大半年就学了这么多东西。隔壁邻居家把孩子送进城里的幼儿园，连续哭了一个星期还瘦了好几斤，而且现在啥知识都不会。小伟妈妈逢人就说她为孩子选择的幼儿园很不错，自己小孩也聪明学得开心，比城里的那些还好一些。
有一次，我在小伟家玩的时候，正准备考考聪明的小伟，于是准备给他玩一玩数字点数的游戏。三个以内的倒还行不会数错，可是过了三个以上的这孩子就是靠猜的，每次瞎说。就这一个小细节让我发现了问题：按照幼儿园《3—6岁儿童发展指南》规定，小班孩子应该会5以内的点数，而小伟却只能数到3。但指南里面没有要求的会写数字、会背书，小伟却都会，所以很明显小伟的发展是属于畸形的。该会的不会，不该学的却学会了。
而到现在，小伟身上的毛病就显现出来了，因为在刚上幼儿园的时候毫无规则，现在妈妈根本管不了他，要什么东西不买就大哭大闹；而之前热爱的背书、写字、唱歌也都不愿意。小伟妈妈哭着说：为什么长大了反而不听话，没小时候聪明。
其实，这并不是小伟变了，而是小伟在幼儿园阶段过度教育导致的。很多家长都觉得孩子在幼儿园就学会很多知识，是一件好事，这样小学学起来就会更轻松。然而，孩子的发展必定是要遵循其身心发展规律的，拔苗助长只会给孩子身心造成伤害，等到后期孩子真正要学习的时候，就会像小伟一样出现厌学情绪。
幼儿园阶段，最重要的是为孩子培养良好的行为习惯、学习习惯，而不是看学了多少知识。
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