关于阅读这件事，最近红袋鼠在后台收到了一些家长的反馈：
我儿子今年9岁，现在只看动漫绘本，有时候好几页就有俩个字，那就是“咣当”。而姐姐家的10岁的女儿已经可以自己看《草房子》这样的文字书了。
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孩子已经上小学了，但只要有人讲故事绝不自己看书。这样下去我担心他对文字书不感兴趣。都说，6-12岁孩子不阅读就会有“差生”的潜质......我怎么才能让他喜欢上文字书呢？
我家孩子现在2年级，每天的阅读时间都在20分钟以上，但每次只看可以让他爆笑的漫画书不看文字书。每次看文字书，坚持不到2分钟就不想看了，一本书买了几个月了，他每次就只看个开头。
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红袋鼠认为，这可能跟孩子的识字量有关。虽然绘本和漫画可以提升孩子的阅读兴趣，但大部分的图画书字数较少。低年级的孩子识字量不够的时候可以多看一些文字尽可能多的绘本，先由家长带着孩子读。
然后，再过渡到注音的、字数更多但图片占少量的文字书，让孩子在阅读中提高识字量，实现孩子由“亲子共读”转向“独立阅读”。
给孩子读的书，除了品质感以外，当然还要有趣，如果除了有趣，还能让孩子中学到点东西，就再好不过了。
为了更好的解决刚刚升级为小学生爸妈的这些问题，红袋鼠特意找来一些字数较多一点的图画书和文字书。有了下面5本书，为孩子搭建阅读桥梁这项工程就交给红袋鼠吧！
《发明家》
著：[法] 让·弗朗索瓦·马丁
绘：[法] 让·弗朗索瓦·马丁
菲利克斯先生是个发明家。他发明了许多神奇、管用的日常生活用具。他是典型的宅男，坚持雷打不动的工作计划。每周一项发明，每年五十二项发明，不贪多、不偷懒。
一天一天，他收获了富足和名誉，享有安稳、自在的平静生活。然而，有一天，一位秃头、大肚腩穿着钱币图案衣服的人突然到访，要求菲利克斯先生在一周内发明一件能让他由百万富翁变成亿万富翁的魔器。
出于绅士风度和职业精神，菲利克斯先生应承下来，结果，平静的日子被打乱了......他能发明出一台能让人从百万富翁变成亿万富翁的魔器吗？
一个有趣的故事，可以激发孩子的想象，易于吸引注意，而文字抽象，需要思考的发育，这需要循序渐进。这个故事除了描写人物事件，其中还有时间的变化，从周一到周末，这可以帮助孩子在今后写作的时候，学会用时间来推动事件发展的写作手法。
《一个人的小镇》
著：白冰
绘：[伊朗] 帕杰曼•拉米扎德
一个人的小镇什么都只有一个，一只苍蝇。一只蚊子。一只青蛙。一条狗。一个会做月光汽水的小姐姐。一个会做彩虹面包的小哥哥。一个会拉藤蔓大提琴的小歌手。一个会变魔术的小魔术师。
突然有一天，小魔术师厌烦了身边这些人和物，把他们都变不见了。后来，小魔术师觉得一个人很孤独，于是决定把曾经的小伙伴们变回来。可是，他们还能回来吗？
故事的叙事手法看似平淡但又充满了悬念和紧张感，好的故事就像一部戏剧，有起承转合，有简单的开始，到紧张的高潮，到意外的结局，阅读的同时可以培养孩子对叙事节奏的把控能力。
《快乐王子》
著：[英] 奥斯卡·王尔德
绘：[英] 梅茜·帕拉迪塞·西林
这是一本被情感包裹起来的书，从生命至善出发，磨砺意志，经历悲情，直至崇高。插画家一直以简单和直观的方式探讨着生命的感受，让我们在亲子阅读过程中尝试一次心灵的净化，开启全情感审美体验阅读模式，得到不一样的至善阅读体验。
快乐王子的雕像高高矗立在一根柱子上。一天晚上，一只燕子来到他的脚下过夜。突然，一滴、两滴、三滴水珠掉下来，打湿了燕子的翅膀，燕子抬头一看，原来是快乐王子的雕像正在流泪。
快乐王子以前生活在快乐的花园里，从不知忧愁悲伤的滋味，这是他第一次看到穷苦人民的生活多么艰难。
在快乐王子的请求下，燕子啄下王子宝石做的眼睛和身上覆盖的黄金叶片，飞过城市上空，把宝物分送给了小巷子里的裁缝、阁楼上穷苦的作家、卖不掉火柴的小女孩…
好故事还能激发孩子内心的情感，在阅读中进入故事描述的世界中，与故事中的人物产生情感共鸣，从而培养其对长篇故事阅读的渴望。
由三本字数偏多的精彩绘本把孩子的阅读兴趣调动起来，再读一些带有拼音的文风轻松的文字书，让孩子的阅读过渡稳着陆。
《老爱哭和不在乎》
著：张之路
绘：徐开云
老爱哭特别爱哭鼻子，不在乎天不怕地不怕，什么都不在乎。一天，一只漂亮的花蝴蝶把他们带到了一个神秘的山洞里。在那里，他们因为对人参爷爷撒了谎，被变成了毛毛虫那么小。接着，不可思议的事情一件接着一件地发生了。
他们先是来到了蜜蜂王国。这里生活着许多勤劳善良的小蜜蜂。小蜜蜂练习飞行，采集花粉，历尽千辛万苦才能酿出香甜的蜂蜜。但老爱哭和不在乎总是在蜜蜂王国里闯祸……
老爱哭和不在乎逃出来了吗？他们还遇到了什么不可思议的事情呢？他们还能再变大吗？快快翻开本书，跟随老爱哭和不在乎的脚步，开始奇妙的历险吧！
用精彩又符合孩子心理特征的长篇故事，来吸引他阅读是再好的方式不过了。可以循序渐进，每天读一个章节，不要贪多，让孩子体会文字的魅力，引导他通过文字展开想象。
有了长段文字的阅读体验之后，就可以过渡到没有拼音的文字书阅读了。
《幸运兔精灵》
著：葛竞
绘：沉睡na
幸运是个五年级女生，常有人对她说：“你的名字真奇怪。”为什么她的名字叫幸运呢？这里面有一个很惊险的故事。幸运的爸爸叫幸福，幸运的妈妈叫王美丽。
幸运还在妈妈肚子里的时候，妈妈就想好了这个名字——幸运！然而，幸运真的会像她的名字那样幸运吗？
书里的故事情节安排合理，节奏有张有弛，文字幽默风趣，插画色彩鲜艳、形象活泼、极富个性。这本书把孩子喜欢的魔幻元素和孩子的校园家庭生活有机地结合在一起，贴近孩子生活，能够吸引孩子的阅读兴趣，引起孩子的共鸣。
在让孩子从图画书过渡到文字书阅读的这条路上，除了从文字较多的图画类书籍过渡到故事类，还可以根据孩子的兴趣，从科普类的书籍过渡到历史类再到经典小说类书籍，在顺从孩子兴趣的基础上，逐步引导孩子完成良好阅读习惯的建立。
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（偏远地区除外）
文字 / 小逵
排版 / 田田
