小美三岁了，正是开始融入集体的年纪。最近妈妈却发现小美越来越"自私"了，不愿意跟其他小朋友分享，比如带她到小区里玩，本来玩的好好的，有个小朋友过来想要小美手里的飞机，小美拔腿就跑，把小飞机护得紧紧的。妈妈觉得丢人，说尽了好话，小美依然把小飞机紧紧地抱在怀里。小区里不太熟悉的人也就罢了，过年的时候发生一件事情才让小美妈颜面尽失。
小美有个大她两岁的表姐，两个孩子玩得很好，临走前表姐看上了小美的小汽车，已经破破烂烂缺了轮子少了灯了，表姐却喜欢得不得了，哀求着小美妈想带回家。正答应着，小美一把抢了过来，两个孩子扭打成一团。小美妈怒了，扇了她两巴掌："又不是什么新玩具，你都玩腻了还不给别人！快撒手给表姐拿去！"
类似于小美这种情况，我们每天都会遇到，大部分人都会觉得，分享是美德，不愿意分享是不对的，是自私的。那我们再看下一个场景。
小美已经三十岁了，长的漂亮工作也不差，却一直没有男朋友。为什么呢？因为她有一个烂赌的哥哥，欠了一屁股债要她还，还有一个外甥读书也要她负责。家里两位老人经常借口跟她要钱，她都是全部答应，就连房子也给了哥哥。
你会不会觉得小美有毛病？但是比较三岁的小美和三十岁的小美，你会发现，他们分享的虽然是不同的东西，都本质上并没有什么不同，而且都是父亲要求她分享。只不过，我们许多人认为，小美三岁时不分享是不对的，而三十岁的小美，盲目地分享则是不对的。
界限感，在孩子社交敏感期的时候尤其要重视。一个人只有明确了"我的""你的""她的"之间的界限，才能在人际交往中游刃有余。
没有界限感的孩子，会不停地付出，以换取她人的肯定。如果某一天这种模式被打破，孩子会变得非常痛苦。
例如：樊胜美式的"扶地魔"，从小就在"我是个好孩子我要分享一切"的心理暗示中成长，对他人的索求没有反抗能力，造成了她悲剧的人生。
世界上只有一种人，是可以跟你分享一切的，那就是你的父母。对于其她人，我们要鼓励孩子分享，但是也要允许孩子有所保留。
我们要做好人，但是我们从来不鼓励孩子做"老好人"。那种倡导通过付出一切来获得认同的教育，是一种冷暴力的封建压迫，无视了人最基本的需求，对自己本身的认同感。
孩子要懂得界限感，懂得维护自己的权益，懂得捍卫自己的财产，这才是一个文明社会应该给予孩子的教育。
如果小美的妈妈在孩子们争抢玩具时能够这么说：
“妈妈知道你难受，妈妈也很难受啊！宝贝！（共情）
你的玩具真好看，姐姐想要（为什么要你的玩具），你也想要，怎么办呢？很为难呢！（明确问题）
你可以送给姐姐吗？如果不可以，那么妈妈买另外一个给她好吗？（姐姐也可以有自己的玩具，明确界限感）"
那么三十岁的小美，一定会活出自己的人生。
