0-6岁是孩子智力发展最重要的时期，俗称黄金海绵期，而在这个重要的时期中，记忆又处于意识中心，心理活动的各个方面占着优势地位，如果没有记忆，孩子在学到新的技能的时候，碰到新的事物的时候，他/她是不会获得什么经验的，所以说记忆是智力的仓库。
那么关于记忆力，是不是可以后期培养提高呢？
回答是肯定的，孩子在0-6岁时期进行一定的训练，记忆力会有所改善。但是家长也要把握好孩子的能力范围，不能强迫孩子，或者在孩子情绪不稳定的时候进行训练，这样子会适得其反。
首先爸爸妈妈们需要了解，幼儿的记忆特点是什么！
一·记得少忘得快
这个生为爸爸妈妈应该会有体会，小孩子的记忆的范围和保持的时间是逐渐递增的，如果孩子在课程学习了一首儿歌，如果不经常练习，孩子会很快就忘记了。
二·记忆方法呆板
大人的记忆方法都是偏向于理解之后的记忆，你要先知道“为什么”然后才能理解记忆，即找出事物内在和外在的联系，再进行识别记忆，而幼儿在小时候的记忆不会经过理解去记忆，他们的记忆更直观，不会进行分析记忆，更多的只是通过表面形象去记忆。孩子的记忆方式会是：白胡子的老爷爷、穿着红衣服的姐姐、那个很漂亮花花绿绿的游乐场等等……
三·记忆不精确
孩子的记忆大多数会随着年龄的增长而更精准，不会像小时候一样断断续续的，或者是相互混淆的，很多宝宝会把自己感兴趣的部分记住。
每天我们人的大脑会有4个记忆高峰期，这4个时间，我们的脑神经会处在特别兴奋的状态，思维敏捷，记忆效率高。
四·记忆缺乏目的性
小时候的宝宝的记忆是无意识记忆的，只对颜色鲜明或者外形形象具体的事物去记忆，这种记忆是引起了兴趣或者有强烈情绪的体验为主记忆，小孩子很难记忆大人委托他/她去做的事情，这种带有目的性的记忆对于幼儿来说是有难度的。
四个最高峰时间是：早晨起床后、上午8点到10点、下午18点到20点、晚上睡觉前。
而作为我们的孩子其实也可以划分一下学习的时间，在什么时间做什么事情，然后分析孩子的状态在哪个阶段最好，最适合在哪个时间段记忆，从而找到最佳记忆时间，这样子孩子在学习的时候自然也会快速轻松一些，自信也会增强不少呢。
那么针对孩子记忆的特点以及最佳时间的确认，外加一些科学的记忆方法，会使孩子达到事半功倍的记忆效果。
宝爸宝妈们快来根据，以下九个方法使用吧！
一·丰富孩子的生活环境
从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，给他玩各种颜色、有声的、能 活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印 象，能在较长时间内保持记忆。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助宝贝记住新的对象。
二· 感官互通
通感是一种非常好的理解问题的手段。孩子认识事物，就是应该从各个角度来感知和理解。看见桃花，爸妈可以引导孩子去描述它的颜色，闻一闻它的味道，看一看它在风中摇曳的姿态，想一想桃子甜美的味道。利用多种感官来刺激大脑，孩子的印象也会非常深刻。
三·教给孩子一些记忆策略
有意识地教给孩子归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆策略可以帮助宝贝提高记忆力。比如，孩子认识了苹果、梨、香蕉等， 就可以教给孩子水果的概念；孩子分不清小鸭和小鸡，就可以引导宝贝观察小鸭和小鸡最显著的区别——小鸭的嘴扁扁的，小鸡的嘴尖尖的；小鸭会游泳，小鸡不会 游泳……总之，父母可以利用各种场合与时机，潜移默化地向宝贝灌输这些记忆策略。
四·给孩子明确的识记任务
可以尝试让孩子有意识、有目的地去识记某些事物。如在听故事、外出参观、饭后散步时，都应该给孩子提出识记任务。“妈妈记性不好，待会儿你得记住回家的路哦。”或跟孩子说：“数数家里有几盆花，明天告诉爸爸，说对了就奖励你XXX。”孩子准会记牢。
五·· 让孩子掌握正确的记忆方法
有意识地教给孩子归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆方法可以帮助宝贝提高记忆力。比如，孩子认识了苹果、梨、香蕉等， 就可以教给孩子水果的概念；孩子分不清小鸭和小鸡，就可以引导宝贝观察小鸭和小鸡最显著的区别——小鸭的嘴扁扁的，小鸡的嘴尖尖的……除了日常生活中的引导来提高孩子的记忆力以外，家长还可以使用科学的记忆方法提高孩子的记忆力，比如七田真的特色记忆法：PEG记忆法、直观像记忆、连锁法记忆法等。
六·用色彩加深记忆
前面有提过，只要时间足够，就尽量把中央印象或分支上的涂鸦画得五彩缤纷。所谓五彩缤纷，就是至少要用三种颜色。这三种颜色如果全都是暖色系或冷色系，印象会不够鲜明，所以请挑选显眼的配色，这样才能强调重点，加深记忆。
先用相同颜色统整一连串分支(从相同主干延伸出来的复数分支)，但是若一连串的分支都用同样颜色，不够显眼，所以如果先画好的分支是暖色系，下一层就改用冷色系，配色有强调对比，记忆就更鲜明。当然，若有考虑到中央印象配色和分支配色的对比强调，效果更好，记忆也更深刻。总之，就是要用彩色笔画图，思考什么配色最显眼。
七·直观像记忆法，通过一些瞬间记忆的游戏来唤醒大脑照相机功能，锻炼孩子瞬间形象记忆力。运用此方法对孩子进行记忆训练，他能瞬间记住所看到的内容，成为“记忆高手”。
八·连锁法记忆
通过把所内容中的关键词语串联成故事，瞬间扩大记忆容量，可以让孩子在短时间内按照顺序记住10张、30张、50张或者更多张的卡片。
记忆力是一个非常特殊的东西，它不像我们使用的零件用的多了就会逐渐地老化甚至失去作用。当我们通过科学的方法促使记忆力使用的更多，就越能够取得比较不错的效果。
因此，家长一定要为孩子创造一个需要经常使用到记忆的环境。对于孩子来说，提高记忆力的方法无疑是一个丰富多彩的生活环境，只有接触的事物多了，孩子才能够有记忆的动力。只有这样，孩子的记忆力才会飞速的提高。
九·无意识记和有意识记
无意识记的训练。孩子的记忆以无意识记为主，凡是直观、形象、有趣味、能引起孩子强烈情绪体验的事和物，大都能使他们自然而然地记住，特别是与其情感相联系的事情。所以，必须为孩子提供一些色彩鲜明，形象具体，并富有感染力的识记材料，使材料本身能吸引孩子，以充分发展孩子的无意识记和机械识记能力，促进孩子有意识记和意义识记能力的发展。如各种材料制作的、不同形状的、有趣的小卡片，各类汉字卡片，能活动的计数器，玩具和实物等。对一些杂乱无章的材料，可采用歌诀记忆法，把需识记的材料编成歌词和诗词，形成一种节奏顺序，以提高记忆效果。
有意识记的训练。要让孩子有意识、有目的地去识记，有意识记的发生和发展是儿童记忆发展过程中最重要的质变，为了培养孩子有意识记的能力，在日常生活和孩子各种有组织的活动中，父母要经常有意识地向孩子提出具体明确的识记任务，促进孩子有意识记的发展。如在听故事、外出参观、饭后散步时，都应该给孩子提出识记任务，如果没有具体要求，孩子是不会主动进行识记的。
八·创设各种有趣的记忆游戏
游戏始终是宝贝的最爱。宝贝在游戏过程中身心都处于亢奋状态，这时候宝贝记忆的积极性被最大限度地调动起来。“妈咪，我们玩昨天玩的游戏好不好?”宝贝可能把具体玩游戏的时间搞错，但是他会记住游戏本身。根据宝贝的这一特点，父母可以自己创设一些有趣的游戏来帮助宝贝提高记忆力。
