文|小歆妈妈（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
大家有没有觉得这些场景特别熟悉：明明气温不低，但是家长们总是要给宝宝们捂得特别严实，里三层外三层，简直把他们裹成了一个小包子，俗称“有一种冷叫做家长觉得你冷”；宝宝其实可以自己走路了，但是家长还是扶着、抱着，生怕他们摔到自己；宝宝个头比别的孩子稍矮一点，家长觉得一定是营养没跟上，所以不长个，便给他们各种补钙、补锌，补营养品；宝宝明明吃饱了，还总想让他们多吃点，“再吃一口，最后一口，吃完这口就不吃了”，生怕宝宝没吃饱，没吃够；但是家长们很快发现这些做法不但没有给宝宝的成长起到促进的作用，还给宝宝的成长带来了一些负面效用。
家长们之所以会有这些做法，原因是家长们在育儿的道路上过于相信自己的想法，尽管家长们的初心都是“为了宝宝好”。其实，宝宝在生长发育的过程中有自己的基本生存需求，例如一出生就知道模仿、学习，知道渴了要喝水，饿了要吃饭，有危险要避开，这些都是一种本能，家长们不必过于紧张，事事包办。
一、 宝宝有哪三大天生需求？1、保护自己不受伤害
保护自己是所有生物的生存本能，作为“高等哺乳动物”的人类也是一样的。因此，趋利避害是每个宝宝与生俱来的能力，当身体不舒服时，宝宝会用哭泣发出求救信号，到了陌生的环境他们会用烦躁、不安的行为告诉爸爸妈妈自己害怕了，需要保护。
2、身体成长、心智发育
宝宝的生长发育包括身体成长和心智发育两个方面。随着时间的推移，他们的身体机能由柔弱到健全，心智由稚嫩到成熟。宝宝的生命历程与“春华秋实”一样属于万物生长的自然规律，是不可逆的，更是一个长期的过程，没有捷径可言。宝宝在成长的过程中会不断模仿家长的一言一行，也会有意识的去学习一些知识，却不可能一下子长得像爸爸妈妈那样高，更不可能立马成为像爱因斯坦那样的科学家。
3、营养吸收
万物生长都需能量，宝宝的生长发育也离不开营养元素的吸收和利用。只有摄取足够的营养成分，如维生素、微量元素、蛋白质、脂肪、水等，宝宝才能健康的成长。所以，对营养的摄取是宝宝最基本的生理需求。
可见，宝宝的本能就是让自己安全、健康的成长，但家长们却常常觉得他们还小，什么也不懂，全凭自己的主观臆断去照顾、教导宝宝，却忽略了宝宝的天性，从而忽略了宝宝真正需要他们去帮助和引导的需求。
二、面对宝宝的天生需求，爸爸妈妈经常会有哪些错误的做法，会给他们带来什么影响？1、 “宝宝不要碰，危险”
好奇心是宝宝的天性，对于未知物他们总想去探究一下，但这并不意味着他们没有自我保护意识。宝宝需要在不断地探索和失败中摸索经验，构建自我保护的知识体系和能力。家长们总是害怕宝宝受伤，于是在地板上铺上爬行垫，给各种家具带上防护套，将能收的物品全都收起来，这也不能碰，那也不能碰。这样的过度保护，虽然会让宝宝不会磕着、捧着，却让宝宝失去了锻炼自我保护能力的机会，变得胆小没有独立性，当他们离开家人的保护时，会摔得更惨。
2、 “多穿点吧，万一感冒了”
家长往往认为宝宝穿的越多越好，总是不顾孩子的反对给他们穿很厚，最后导致孩子因为太热而出很多的汗，宝宝如果在脱衣服的时候不小心被风吹到了，反而会伤风、感冒。实际上，宝宝是知道冷热的，这是他们生长发育过程中的一种本能。此外，适当的寒冷会刺激他们的身体产生应激反应，有利于提高身体抵抗力。孩子总是穿的太多，不但对冷热失去了自我应对的能力，身体素质也变得更差。
3、“多吃点吧，吃得多长得高，脑子更聪明”
家长们认为，生长发育、营养吸收是宝宝三大天生需求之二，那多给宝宝补充营养，多给他吃饭不就好了？这种想法的初衷没有错，但是存在认知误区。一方面，正是因为吃饭、生长是宝宝的天生需求，所以宝宝自身知道饥饱，当他们吃饱饭，获得了足够的能量之后，就会停止进食。家长给宝宝吃太多，容易引起宝宝消化不良，甚至厌食；另一方面，吃得多跟脑子聪明不聪明没有关系，家长给孩子吃再多维生素、DHA等补品，大脑也不会因为吃的多就吸收的多，他们只会吸收自己需要的量。而且，一些不良商家在补品中添加了一些非法成分，如雌激素等，总吃这些补品，会对孩子的内分泌系统产生影响，导致生理机能紊乱，影响正常发育。
4、 “给宝宝报个特长班吧，别的小朋友都会画画了”
家长看到别的宝宝学美术，就让自己的宝宝也去学美术，看到别的宝宝学了架子鼓，也让自己的孩子去学习架子鼓，这是很多家长容易进的误区。“世界上没有两片叶子是相同的”，每个宝宝都有自己的兴趣和爱好，但是很多家长却总是不顾孩子的意愿，单方面给孩子报一堆他们不喜欢的兴趣班，却忽略了他们真正喜欢的东西。孩子对不感兴趣且不擅长的东西自然会缺乏主动学习的意识，成绩平平，而真正喜欢的又没有学习和发展的机会，反而让自己的人生变得平庸。
5、“教宝宝认字吧，别人家的宝宝都会背三字经了”
宝宝的智力成长可以说是望子成龙的家长们最关心的一个问题，但是宝宝的智力发育需要一个长期的学习过程。很多家长太过着急，看到别的宝宝会背诗，会识字，就恨不得自己的宝宝也能出口成章，却忽视了每个孩子是有差异性的，报认字班、国学班、数学早教班等等，恨不得宝宝一下子变成小天才。宝宝的精力和能力有限，更何况处在长身体的阶段，劳心费神的学习很容易引起身体疲劳，进而引起心理上的厌倦，使宝宝对学习失去兴趣。
说了这么多，家长们可能会觉得委屈，宝宝又不会交流，甚至月龄小的宝宝连讲话都不会，怎么知道他们到底需要什么不需要什么？家长们不妨试这几种方式，具有针对性的去照顾、教导宝宝。
三、家长该如何正视、应对宝宝的这三大需求？1、给宝宝勇于尝试、敢于吃亏的机会
孩子是有自我保护意识的，家长应该适当放手，多给他们尝试新事物的机会，而不是一味的禁止，把他们圈在自己的保护伞内。当然，家长要在宝宝看不到的地方看护他们，在不发生危险的前提下让宝宝吃点亏，例如跑太快摔倒了，摸到尖锐的东西扎到了。当他们吃过一次亏就明白了哪些事情是该做的，哪些是不该做的，这样磕磕绊绊长大的孩子更会保护自己、更坚强。
2.不要在饮食上反应过度
家长与其让宝宝吃不必要的补品，不如给宝宝准备营养均衡、结构合理的饮食，引导宝宝养成不偏食、不挑食的好习惯，从而保证宝宝摄入的营养充足、全面即可。此外，宝宝发育也是分阶段的，不同的阶段营养元素的摄入量和种类也不同，这个时候宝宝会本能地多吃含这些营养成分的食物。比如宝宝某段时间特别喜欢天天蛋白质丰富喝牛奶，有时候又顿顿都要吃脂肪多的肥肉，宝宝需要什么就会吃什么，家长注意满足他们的需求即可，不必刻意去补充那些补品、营养品。
3、尊重宝宝，宝宝喜欢什么学什么
家长给宝宝培养广泛的兴趣固然重要，但更要懂得扬长避短，与其胡子眉毛一把抓，不如让宝宝学习自己喜欢和擅长的事情。因此，家长应当尊重宝宝的选择，喜欢什么就让他们学什么。宝宝对自己感兴趣的事情当然更上心，会想各种办法努力学习，取得进步。宝宝既能在自己擅长的领域发挥自己的潜力，又在他人赞扬和认可中实现自我肯定和欣赏，会变得更加自信，并提高学习的主动性和积极性。
4、相信宝宝的潜能，给他们时间
每个宝宝都具有潜能性，心智成长不断在发展、变化，他们的理解能力由懵懂到熟知，思维能力由模糊到清晰，是一个渐变的过程。家长们不要心急，应当以发展的眼光看待宝宝，相信他们会越来越好，给他们慢慢学习慢慢成长的时间家长不要总是拿宝宝跟别的孩子比，给他报上一堆早教班，强迫宝宝去学这学那，而应当多鼓励、多引导。另一方面家长要明白，只有当孩子的心智发展到一定的程度时，外在的教育才能起到作用，过早的教育，会违背孩子身心发展的自然规律，效果往往事与愿违。
总之，正视宝宝的天生需求，多站在宝宝的角度上去看问题，找到宝宝真正的需要，从而帮助和引导宝宝健康成长，要比自以为是的育儿方式对宝宝更有利。
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