WUDAO AESTHETICSWUDAO AESTHETICS
每当熊孩子一闯祸，
我们总能从他们的父母口里听到：
“小孩还小，不懂事！”
为什么我们听到这句话，
总觉得哪里不对？
因为，教养和年龄，
真没关系。
最近，学姐看到一则新闻：
“4岁的女童在饭店因为吵闹，
被大女学生飞踹”。
这是一个“熊孩子”引发的闹剧，
事情是这样子的：
4岁的女童在饭店里大声尖叫，
惹怒了隔壁桌的女大学生并起身“踹”了女童，
女童的妈妈说，女大学生和男朋友吵架，
心情不好，拿她女儿当出气桶，
没想到，饭店的监控录像被放上网，
原来，女大学生只是踹了女童的椅子，
而女童妈妈却撕打女大学生和服务生，
第二天，女大学生站出来认错：
“我没有伤到她，也没有和男朋友吵架，
是因为家人身体不好，发生过因小孩尖叫而送院的情况”。
不管真相是什么，
教养在这场闹剧里，哪一方都没有。
关于“熊孩子”，
知乎将它定义为：一种恐怖且残暴的生物。
学姐在朋友圈问了一下，
就搜集到了这些熊孩子事迹：
在部门聚餐的时候，
熊孩子把纸巾丢进了火锅里，
大家很尴尬，又只好笑笑说：
"没事，捞出来，煮开就好，
大不了换个汤底。"
家长和一俩个同事应和着：
"别计较，她还小。"
过年的时候，
熊孩子趁大人不留意，
把亲戚的化妆品全掏了出来，
口红涂在墙上，
没来得及发火，
孩子妈就说：
"反正你口红很多，还有得用吧？
别计较，他还小。"
在电影院里，
熊孩子被电影的爆炸声吓得大哭，
小脚还不停踢前面的座位，
朋友跟家长说小声点，
家长提高声音反驳，
还没来得及再怼回去，
已经被其他人的嘘声制止。
那片嘘声也在说：
"别计较，他还小。"
说来说去，开脱的理由无非是，
"孩子还小，难免调皮一些
长大了就不会了"
可是年纪和教养有必然联系吗？
人长大了，就一定有教养吗？
去年，演员包贝尔结婚，
柳岩受邀请担任伴娘，
在婚礼现场，
伴郎们集体抱起柳岩，
并做出要抛她下泳池的动作，
让她花容失色、尖叫连连，
本来应该是很喜庆的事情，
却被一堆没教养的大人搞砸了。
而此次事件里的两位大人，
也是典型的“熊大人”！
女大学生管不住自己的脾气，
对一个4岁女童动“脚”！
女童的母亲不仅暴打女大学生，
还连扇了劝架的服务生两巴掌。
事后，还在网络上带节奏，
要求人肉女大学生。
年龄、岁月，的确能让人懂得更多，
但教养，却不是靠多活几年就会有的。
有一次我去电影院，
有个大人把喝完的饮料瓶像投篮一样，
扔向几米外的垃圾桶，
没看有没有投中，直接转身走。
这时，一个男孩跑到垃圾桶边，
把瓶子捡起来，
站在可回收垃圾和不可回收垃圾面前，
回头问在休息区坐着的妈妈：
“我该扔进哪一边？”，
他妈妈告诉他这是可回收的垃圾，
他扔进去后开心地说：
“妈妈，我们可以进去看电影了吗？”
他妈妈指着取票的队伍说：
“妈妈去排队买票”
小男孩点点头然后乖乖跟在后面。
谁说年纪小，不懂事？
明明这孩子比那个“灌篮高手”懂事！
这个经历，让我懂得，
真正和教养有关系的，
是家庭教育还有社会的规则。
在社会学中，
有一个很重要的概念叫“社会化”，
就是说人们在生活环境中，
学习社会的标准、价值观和期望的过程。
孩子最初的”社会化“环境，
就是在家庭内。
就像一个软件初始化一样，
孩子从父母那边输入了各种行为规则和社会规范，
而且很久都难以抹去。
所以我们才常说，
父母怎么样，孩子就怎么样。
而当他们闯祸后，
他们也会感知到周边环境对他们行为的反应，
如果他们把纸巾丢进火锅，大家说没事；
如果他们把口红涂到地上，大家说没事，
那他们输入的社会规则就是：这样做没什么问题。
对孩子一味的偏袒和宠溺，
只能将小孩子推向更可怕的深渊。
他们眼里的小事，
正一件件影响着小孩的认知能力和判断能力。
有一次，学姐去欧洲旅行，
同车的有一对夫妇带着三四岁的小男孩。
当时我就想，这一路好几个小时，
这孩子能坐得住吗？
果不其然，一个小时不到，
小孩开始哭闹，
结果车厢内开始弥漫不满的气氛，
孩子的父母也很自然地说sorry，
然后给孩子塞上了安抚奶嘴，
小朋友很快就安静下来了。
后半程，坐在旁边的旅客，
还贡献出自己的杂志，
跟小孩一起玩了一会儿。
然而在国内类似的情况，
乘客恐怕多数默默忍受，
好像指责一句就不近人情，
父母也不太觉得羞愧，
就像朋友在电影院里的经历那样。
那一刻，我感觉到了，
"我可以理解，但我不接受",
“我生气，我表达，但我想办法解决”
这样的理性，是最可贵的社会教养。
曾经和一个新晋爸爸聊天，
他说，自己以前非常烦熊孩子，
但是有了孩子后，突然理解到，
孩子的破坏力，
是因为他们有无限的精力和探索力，
孩子容易哭闹，
是因为他们的注意力就是没有成年人集中，
表达方式，也还没来得及学习到位，
这是他们的生理特性。
所以，每次带孩子出门，
他会像那对外国夫妇，
带上可以安抚孩子情绪、分散注意力的物品，
他还会精心选择适合孩子心性的活动和场所，
好玩、安全是最重要的。
“带幼儿去看恐怖片的、动作片的，
带不到6岁的小孩去看大人都看不懂的艺术展的，
都属于想不开的父母。”
如果孩子在公共场合撒泼，
他会把孩子带到外面，
先安抚情绪，再耐心说理。
比起一味的嫌弃孩子或者纵容孩子，
发自内心地理解孩子的特性，
然后去疏导他们，
这是作为父母和社会人，
最体贴的教养。
在德国，
社会会配备专属于孩子的设施，
在餐厅，诊所包括银行，
常看到让孩子们安静看书、画画的角落或房间，
展览，会为儿童做导览专场。
在这些场所里，
每个孩子都玩得不亦乐乎，
如果孩子太吵闹，
父母也不阻止的话，
周围的人就会提出来，
给父母“补课”。
社会上的组织也会邀请孩子参加各种活动，
鼓励并帮助孩子把自己的爱好和特长坚持下去。
国内的大多数公共设施，
都是以成人的尺度和习惯设计的。
小孩子们的需求，常常被忽略。
如果给孩子留有足够的空间和自由，
当孩子们有了发泄精力的地方，
或许也不会有那么多熊孩子。
公共设施设计平等对待孩子和成人，
这也是一种社会教养。
关于熊孩子，
大家还经常听到的一种论调是，
”当妈了你就知道了“！
这句话听上去好无奈，
就好像完全没有解决办法一样，
这其实是作为大人的一种”熊“。
有一个常见的教养模型，
在这个模型里，父母教养方式归纳为两个维度：
其一是父母对待孩子的情感态度；
其二是父母对孩子的控制程度。
最理想的状态是，
在情感的维度里，家长以积极肯定、耐心的态度对待孩子，
同时，在控制程度里，家长为孩子制定较高的标准，
并要求他们努力达到要求。
这样的孩子常常会觉得心情愉悦，有被关爱的幸福，
同时又会有很好的道德感；
前面提到的，在电影院好好丢垃圾、排队的孩子，
就是这一类。
而最糟糕的状态莫过于，
在情感维度里，家长以消极、排斥的态度对待孩子，
同时，控制程度里，又是低标准、纵容的。
这么”熊"的父母，
最后的结果就是熊孩子、熊大人无疑。
“等你当妈了，你就知道了”，
就好像当了妈妈之后，
社会道德准则就会变一样。
这个黑锅，“妈妈”这二字可不背。
大家当了妈，结果也只会是“更理解，但还是不接受”。
人人都幼小过，
人人都有情绪控制不住的时候，
人人都有因为好奇心，
不小心闯祸的时候。
如果我们遇到熊孩子，
动手动脚，出言不逊，
那你的教养，也被挤到墙角了。
很多父母总是拿”孩子年纪小“当借口，
掩盖无理取闹、没有教养的事实。
因为年纪小，所以可以破坏，
因为年纪小，所以可以放肆，
但你不知道，你在告诉孩子，
教养是个好东西，但你可以没有。
孩子，美好得像天使，
但有教养的孩子和大人，
其实都可以是天使。
你有被熊孩子坑过的经历吗？
END
｜ 文 字 由 物 道 美 学 原 创 ｜
