作者 | 沐儿
1
Bep是我的邻居，一个和蔼的中年妇女。
说到孩子，她很心痛。
Bep的先生从事着简单的工作。
他很努力，但薪资一般。
Bep说，按照他们的能力，
能在这条街道找到他们现在居住的这栋舒适的小房子，
她跟先生都很满意。
他们夫妻原本想多要几个孩子，
但由于种种原因，只有一个儿子。
由于是独生子，
他们从来没有让他短缺过任何东西。
在学校里，
他们支持他参加了一些贵族运动，
给他买名牌的衣服，
总怕他融入不到俱乐部的圈子里。
16岁那年，
他们送给他一辆贵重的踏板车。
为了买这辆车，Bep夫妻俩几年都没有出去旅行。
总之，只要是孩子要的，
他们都尽量满足他。
“后来，
我知道我们不应该这样做——
他并没有因为得到这些东西而高兴起来。
他是一个被宠坏的孩子，
想得到所有他想要的东西。”
Bep不无遗憾地说。
“儿子常常去那些住着别墅的同学家里玩，
但那些孩子从来不来我们家。
虽然儿子没有说过什么，
但我知道，
他为有我们这样的父母感到羞耻。
为他的妈妈，
一个普通的家庭主妇，连自己的车都没有。
为他的爸爸，
没有像他同学的爸爸们，有自己的公司和事业。
为他出生和长大的这所小房子，
没有游泳池更没有健身馆。”
Bep在说这段话的时候，是心碎的。
他们尽了自己最大的努力，
想要富养唯一的孩子，结果却事与愿违。
儿子上了大学后，回家的日子少之又少。
父母成了他的“取款机”，
他只在需要钱的时候联系他们。
那时候他们已经知道，
自己的教育方法完全失败，
但是为时已晚，什么也改变不了了。
如今，Bep的儿子大学毕业，
在一家大型保险公司任职。
他一年里回来两三次，坐在客厅的沙发上，
他好像并不属于这个屋子，
Bep夫妻俩也觉得浑身不自在。
“最可怕的是，”Bep说，
“这一切，都是我们自己的错误造成的。”
2
很多家庭都在纠结，
孩子究竟应该穷养还是富养，
我个人的观点是：
尽量给孩子创造条件，
但一定不能逾越自己的能力。
打肿脸充胖子，只会委屈了自己，
还在孩子面前不讨好。
当孩子问“我们家有钱吗”这个问题的时候，
我总是很认真地跟他说：
“我们不穷。基本的生活没有问题，
一年还可以带你度一次长假，两次短假。
你上大学的费用，也已经给你预备出来了。
但我们家也不是特别有钱，
你18岁的时候，送你一辆代步车没有问题。
可如果你想要开好车，那就得自己挣了。”
别以为孩子小，讲这些他不懂。
小孩的理解力，超过了我们的想象。
一次开家长会，老师就跟我说，
你家孩子对金钱的态度特别好，
既不吝啬，也不浪费。
原来，几周前，
老师带他们去根特旅行。
第二杯饮料半价，
小家伙用自己的零花钱请同学们一人喝了一杯饮料。
有同学说，哇，Tommy ，
你这么多零花钱，你家好有钱啊。
结果，我儿子正色道：
“其实我家并不富裕，属于普通家庭。
可能我妈妈怕我饿着，学校活动的时候，
就会多给我点零花钱。”
儿子平时很节省，
但在他觉得值得的地方，也很舍得。
这一点，我挺欣慰。
一味地省省省，绝对是穷人思维；
而不加节制地花，带有纨绔子弟的不良习惯。
我们这样的普通家庭，
就应当该节省时节省，
该享受生活时享受生活。
“君子量体裁衣”，按照我们的能力去生活，
张弛有度，大人不费力，孩子也觉得舒服。
我当然不反对他追求更好的物质享受，
但那得用自己的钱。
攒零花钱是一条路，
长大后勤工俭学是另一条路。
3
孩子在成长阶段，最需要的，是父母的陪伴。
至于物质，真没必要那么极大丰富。
想用物质的满足来弥补陪伴上的短缺，
往往事倍功半。
我在北京教书的时候，班上有个胖胖的男孩。
他调皮捣蛋，不爱学习，
总想引起老师和同学的注意。
后来我去家访才知道，
孩子是一直跟着姥姥姥爷生活的。
孩子的父亲在某省办矿业，
因为生意兴隆，孩子的妈妈觉得，
得去他身边看着点，否则，男人有钱就学坏。
她守住了丈夫，却弄“丢”了儿子。
由于舍不得放弃北京的教育资源，
她把孩子托付给了老人。
但是，孩子从小习惯了妈妈的陪伴，
突然间的空巢，让他无法适应。
妈妈也心疼他，就不断给他加码零花钱。
从每月600涨到每月5000。
可结果适得其反。孩子常常一掷千金：
“谁给我写作业，我周六请他吃麦当劳。”
他学习越来越差，脾气越来越坏，身体越来越胖。
好好的一个孩子，毁在了没有原则的“富养”上。
4
真正的富养，是富在精神、富在教养。
单纯的物质的富养，往往会害了孩子。
尤其是穷人家的孩子，
更不能学着有钱人，去宠溺，
去无限度地满足。
根据自己的能力，不要羞于向孩子说不。
只要引导得当，即使家庭贫困的孩子，
也不一定会有自卑心理。
欧洲这边，
很多靠领政府救济金生活的土耳其家庭，
孩子们照样活得天真烂漫。
他们虽然不能经常买时兴的衣服和玩具，
但他们的父母，却有更多的时间陪在身边。
孩子们常常骄傲地说：
“我妈妈会做好吃的蛋糕。”
“我爸爸会准时接送我上下学。”
他们总是看自己拥有的，不可谓不智慧。
王尔德说：
“使孩子品行好的最好方法，就是使他们愉快。”
穷不可怕，可怕的是给孩子灌输了匮乏感。
即使穷养，
也要在经济许可的情况下，
痛快地满足孩子的愿望。
比如夏天里的冰淇淋，一盒新鲜的草莓，
孩子渴盼很久的一个小玩具等等。
这样给孩子传递的信息就是：
有就大方赠与，没有不能强求；
父母是爱你的，能负担的一定帮你，
不能负担的就要靠你自己。
这样养出来的孩子，会有一颗平常心。
他们虽然物质不富裕，内心却不匮乏。
反而更容易激起奋斗的欲望，来改善家庭的状况。
