刚成为二年级导师的小学老师，因为无论怎么努力都无法跟班上的同学打成一片、让他们好好听话而烦恼不已。
这一天午休时间，他正在校园里苦恼着该怎么办时，突然看到班上一个男生跑进校园的花圃捣蛋，把花草、泥土踩得乱七八糟。
“你怎么可以在花圃里玩？老师最讨厌坏孩子喔！”老师走近花圃，非常生气地指责小男生，小男生却很大胆地直接顶撞老师：“只有做坏事的小孩，没有坏孩子！你是老师，连这个也不知道吗？”说完后一溜烟地跑走了。
学生的这句话犹如当头棒喝，使老师深受刺激。他发现自己原来一直因为班上的同学不听话，而先人为主地认定他们都是坏孩子。
第二天，老师向那个小男生道歉：老师昨天说你是坏孩子，是我错了，对不起。但是，在花圃里玩，把花草践踏得一团乱，是不好的行为喔！”
男同学听了开心地回答：“因为我不是坏孩子，所以我以后不会再做坏事了。”
从那天起，老师努力把班上的所有同学都视为了不起的好孩子。果然，同学们开始听老师的话，班级的向心力也增强了。
只要愿意释出信任的善意，对方也定能够感受到这份心意。班上同学的改变， 正是因为老师开始相信孩子们的缘故。
