婴幼儿时期是人类智慧潜能开发的关键期。美国心理学家布鲁姆(Bloom)曾提出著名的“儿童智力发展假说”,认为假如以17岁儿童的智力为100,那么儿童长到4岁就已经具备了50%的智力,到8岁时有了80%的智力,剩下的20%是从8岁到17岁的将近10年里获得的。因此,0-4岁是儿童接受早期教育的关键时期。婴幼儿阅读,也称早期阅读,包含了与阅读活动有关的一切行为,是早期教育的重要内容。世界各国很早就意识到婴幼儿早期阅读的重要性,纷纷研究制定相关法案及推广计划来推动本国的婴幼儿阅读活动。
例如:英国于1992年开始实施“阅读起跑线计划”(Book start);美国于1994年开始实行“出生即阅读”(Born to Read)示范项目,并于2000年开展“每一个孩子准备在你的图书馆阅读”(Every Child Ready to Read@yourlibrary)活动。
英国“阅读起跑线计划”(Bookstart)是世界上第一个国家性质的专为婴幼儿提供阅读指导服务的计划。该计划起始于1992年,由英国图书信托基金会(Booktrust)发起,后由英国政府出资赞助。其目的在于让每一个英国儿童都能从早期阅读中受益、享受阅读的乐趣并将阅读作为终身爱好。到2012年,该计划已经实行了20年,并成功推广至欧洲、亚洲、北美洲、中南美洲和大洋洲,成为全球最具有影响力的婴幼儿阅读推广项目。
这项计划最核心的部分就是由公共图书馆、教育和健康等多家机构联手为每个婴幼儿发放一个免费的阅读包(book start pack)，包括:1、针对0-12个月龄的婴儿包(bookstart baby pack);2、针对蹒跚学步幼儿的高级包(bookstart+pack);3、针对3-4岁学前儿童的百宝箱(bookstart treasure pack);4、分别针对0-2岁和2-4岁聋儿的发光包(book shine pack);5、分别针对0-2岁和2-4岁盲童的触摸包(book touch pack);6、针对非英语母语儿童的双语资料(dual language books)。阅读包通常包含一个小帆布口袋,里面装有图画书、文具、阅读指南和推荐书目,由健康访视员带给婴儿父母,同时通过健康机构、教育机构或当地图书馆发放。
美国图书馆协会(ALA)儿童服务分会(ALSC)是世界上最大的致力于支持与加强儿童图书馆服务的组织。由ALSC发起的“出生即阅读”(BorntoRead)是一项全国性的婴幼儿阅读推广示范项目,1994年在美国的3个图书馆开始试点。其目的在于指导贫困家庭或读写能力缺乏的家庭,避免由于家庭教育能力不足而导致孩子继续重复父母低阅读能力的倾向。项目通过俱乐部或授课的形式,宣传早期阅读的重要性,指导父母如何开展亲子阅读。为了让更多的图书馆加入到该项目中来,ALSC制作了配套的图书《出生即阅读:多早开始都不算太早》、培训手册、推荐书目和视频,同时在ALSC网站设立该项目专栏。
2011年,苏州图书馆“悦读宝贝”计划启动。该活动每年向1000位持有苏州户口的0-3岁婴幼儿赠送“阅读大礼包”,内有婴幼儿读物、《亲子阅读》指导书、阅读测量尺、宣传册页以及苏州图书馆少儿读者证等。该活动还根据婴幼儿的年龄特点有针对性地开展了多项亲子读书活动,如推荐亲子阅读书目,举办亲子阅读讲座、“故事妈妈”培训、儿童心理健康咨询等。苏州图书馆希望通过“悦读宝贝”计划吸引更多的孩子父母参与幼儿早期阅读指导活动,提升亲子阅读的质量和水平。该计划已经非常接近Bookstart的工作模式,只是推广范围十分有限。
有专家建议，我国不具备英国那样实力雄厚的专业图书基金会,不适合采取英国方式,而美国的方式比较符合我国国情。开展婴儿阅读推广最重要的地点是婴儿家中。其次是社区医疗服务站。根据我国的疫苗免疫时间表,婴儿从满月开始一直到6月龄,每个月都需要去社区医疗服务站接种疫苗,6个月之后到3岁之前还需要数次去那里接种疫苗。1岁以上的幼儿,随着年龄的增长,活动范围迅速扩大,开始活跃在早教中心、游乐场、大型购物中心、儿童书店或附近的图书馆。这些地点都可以作为开展互动活动的最佳场所。
此外,网络媒介可以作为婴幼儿阅读推广的重要阵地。中国网民数量达到5.38亿,互联网普及率为39.9%;其中最引人注目的是,手机网民规模达到3.88亿,手机首次超越台式电脑,成为第一大上网终端。设立官方网站和通过手机平台发布阅读指导信息不受时间、地域的限制,又符合现代年轻父母信息获取习惯,对于在全国或更大的范围内推广婴幼儿早期阅读是必不可少的路径选择。
