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我育儿路上的一个不小的教训
很多年前，我曾经犯过一个错误，直到有一天，当我发现当时2岁多的儿子在跟其他小朋友交换玩具时，他把自己的玩具枪跟对方的变形金刚交换玩，那位小朋友动作有些慢，他就一把抢过了对方手里的变形金刚，然后气鼓鼓地把自己的玩具枪甩给对方就走；当我发现儿子在等待奶奶给他拿冰淇淋，奶奶因为忙着做饭不能立即拿，惹得儿子着急躺地上打滚……
当时刚好读了韩国教育专家朴民根先生的一项研究，我意识到我犯了一个不小的错误。因为我曾经以为，玩具就是孩子没游戏时消遣的东西，我没意识到，玩具也能让孩子变得急躁。
朴民根先生提到的，便是那些“一键型”的玩具，一按就能跑的电动汽车，一按就能鸣叫的电动公鸡，一按就能闪灯的电动枪……因为即时满足迎合了孩子们的好奇心，会让孩子拒绝延时满足的心理模式，从而变得急躁、不愿等待、缺乏耐心。
所以，后来我给孩子们买玩具，我会更注重考虑玩具给孩子们带来的行为性格的影响，至少——不会妨碍孩子成长。当孩子们玩耍时，能让我感觉非常安心，这也变成了我给孩子们挑选玩具的心理标准。
中国大多数家庭对玩具选择的现状
中国大多数家庭其实在给他们的孩子选择玩具时，不仅犯着跟我过去一样的错误，并且无数父母不知道他们正在犯错。因为给孩子们选择玩具时，中国大多数父母往往属于这两种类型：
1）随意型。
有一次，我带两个孩子到玩具城逛。刚下车，就听见一位穿着时髦、化着精致妆容的妈妈尖声说：“儿子，随便选，喜欢什么拿什么！”小男孩两眼放光，活脱脱一个土豪样，一会把一个大型的玩具坦克搬上购物车，一会把一套海盗模型玩具抱怀里，没一会就满满的一车玩具……
孩子见到啥，父母便买啥，这些父母其实是从没思考过玩具将给孩子带来的意义。
2）想当然型。
半个月前，我在公车上听见一对夫妻的对话。
男：“你为什么给孩子买这个玩具？灯闪得厉害，对孩子眼睛不好。”
女：“你看，闪灯能吸引孩子的注意力，孩子哭闹的时候玩这个保证管用。”
这位妈妈除了犯基本的逻辑错误外，想当然地觉得某某玩具好，却没理解孩子成长真正需要什么样的玩具。
心理学家们对好玩具标准的研究
从5000多年前的古埃及粘土玩偶，到古希腊的机械发声陀螺，再到现代的芭比玩具或积木，什么才是孩子们好的玩具？有无数心理学家针对儿童的成长，给好玩具赋予了不同的定义。其中最有代表性的便是认知、社交和体格方面发展的理论。美国心理学家Daria M. Brezinski也说：“好的玩具，应该是能促进孩子在认知、体格、社交情感方面的成长。”一个孩子的成长，如果能在这三个方面充分发展，那么这个孩子未来一定不会差。
玩具的正确打开方式——玩具得这么玩，孩子才能全面发展
1、帮助“认知发展”就得这么玩
--我为什么把宝宝的餐桌变成了游戏场所？
在我家儿子1岁左右，有一天坐在他的费雪宝宝小餐桌抓饭时，刚好邻居大妈来到我家。她看到孩子脏兮兮用手抓饭吃，米饭粘到了头发和眼睛，汤汁洒在了衣服和裤子，地上也满是饭菜，还一副自我陶醉的样子。她热情地要帮我给宝宝喂饭，我拒绝：“他能自己吃饭。”
“这……全洒了！”
“没关系，这也是在吃饭。”
“不怕清洗麻烦吗？”
“哦，我用的是费雪的小餐桌，用水一冲就行。你看他吃得多开心！”
那位大妈不再理我，她大概不愿再“对牛弹琴”。
在我的育儿理念中，宝宝们吃饭一定不能太“正经”，更不用说爷爷奶奶追着宝宝喂饭。因为宝宝们需要用小手指把食物抓进嘴巴咀嚼吞咽，坐在自己的专属宝宝餐桌上，他们才能享受到“玩着吃”的成就感，继而喜欢上吃饭。并且宝宝们吃饭也一定不能太“干净”，过于干净的吃饭，实际上是剥夺了孩子手、嘴、眼睛各个器官的协调发展，因为宝宝们这时刚经历动作敏感期。
--我为什么让孩子从小在音乐中成长？
从小听轻快音乐长大的孩子，他们大多数时候会有着快乐的性格，并且做事情往往有着积极的心态，这是有心理学理论支撑的。如果爸妈们有经验，他们一定会发现安抚一个生活在音乐氛围中的孩子是很容易的，喜欢音乐的孩子的笑容更多，很少有压力，并且更会社交。
因为有这样的想法，我家大宝是从娘胎时，我便用电脑在家里放音乐给宝宝听，但是电脑播放的缺点是找到同一种类型并且让我感觉舒服的音乐不方便。所以二宝3个多月时，我忍不住买了费雪的智能安抚海马，音乐不仅听起来舒适，还能选择类目模式，能省去我在网络找音乐的麻烦。有时候二宝抱着小海马一边玩，一边在音乐中挥舞着小手，慢慢进入梦乡。因为有快乐的音乐陪伴，小姑娘很爱笑，我也相信音乐能让她未来有着更积极的性格。
2、角色扮演中发展“社交情感”
儿童心理学家O. Fred Donaldson说，孩子们玩耍的目的，是要成长为自我世界的主人。毫无疑问，那些能让孩子自由玩耍，让孩子成为玩具世界里的主角的玩具，才算是符合这一目的的玩具。
我家儿子3岁时，有一段时间非常喜欢角色扮演。他会把自己想象成一只小恐龙，有时也会是一个爱教训人的“小爸爸”，不过，他最喜欢的是当医生，而我是一位总是生各种奇怪疾病的病人。一开始，我们用笔当针筒，用勺子当听诊器玩，后来我发现费雪的小医生套装玩具非常逼真，医生的“工具”也非常齐全，儿子非常喜欢，会换着各种花样折腾我这个“病人”。
通过角色扮演，儿子在这些“小主人”的游戏中，不仅获得了自信，还懂得了如何跟人友好的沟通。儿子现在性格平和，待人友善，在社交情感方面的发展，我给他打85分。
3、促进“体格发展”的正确玩法
奥地利著名教育家鲁道夫·斯坦纳认为，好的玩具，是能够让孩子“填空”的那些玩具，能帮助孩子发挥创造力。而能帮助孩子创造力发展的玩具，一定是那些需要孩子们动手并且付出努力才能完成的玩具，当然不会是“一键型”玩具。
儿子2岁那年“一键型”风波后，我特意挑选那些“能动手”的玩具。后来发现了费雪森林乐园积木。它最吸引我的地方是“百变”，即同一套积木能拼出不同的主题造型，比如我儿子一开始自己搭出一颗椰子树，第二天他可以通过自我创造搭了一个动物园，并且，还可以多套混搭，没有统一的拼搭标准或统一玩法。儿子常常会因为一个小小的创造而高兴半天，因为不用爸妈教，自己就能创造出属于自己的梦幻王国。
费雪的“玩全儿童发展理论”
随着跟费雪宝宝用品和玩具越来越多的亲密接触（以前是捂着肉疼的小心脏用真金白银买回来的……），如今渐渐发现，原来费雪的玩具跟“认知发展、体格发展、社交情感”的育儿三体系不谋而合，费雪称之为“玩全儿童发展理论”。
“金无足赤，人无完人”一度让人遗憾，费雪的“玩全儿童发展理论”刚好满足爸妈们的美好愿望——把孩子培养成一个像柏拉图那样接近完美的孩子，不仅有着健康的体魄、聪慧的头脑，最重要的，还要有个好性格。这些优秀的孩子，尤其有着积极的动手能力，能与人友好相处，并且智力和认知方面的发展一样不落。在这三个方面，费雪也有对应的按功能分类的儿童成长玩具，能很好地配合孩子们的成长。
可以说，费雪是父母们养育孩子的一个非常完美的好帮手！
一句话认识[幼儿说]：
我是小黄妈，亲子心理咨询师，专注早期教育与成长，最喜欢“掏”国外心理学家们的育儿锦囊，插自学的丑萌漫画。
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