这几天气温突降。
晚上幼儿园放学，我在操场上巡查，发现一个5岁左右的小男孩跟妈妈边哭边说着什么，职业的敏感度告诉我：这一定是亲子关系的矛盾，我不能莽撞过去。于是，我在大约5米以外的地方观察着，这时一位好心的老师过去劝说：“宝贝，怎么了？”不关心还好，话一出口，孩子立刻坐在了地上，抱住妈妈的大腿哭得更加厉害，显得更加的委屈。
当时的场面是：妈妈很无奈，老师很尴尬，只能离开。
我想，有很多人会很迷惑：这样的孩子怎么了？难道关心一下还错了吗？
这样的情景您是不是也很熟悉：当亲子冲突的时候，没有他人在场还好，只要是有他人在场，场面立刻失控。
分析原因：“每个人内在都有一份自尊心，也就是我们常说的“好面子”，也就是我们每个人心中都有自己认为的美好形象。当一个人的糗事或者不好的事情发生时，是不愿意被外人看到的，因为‘哭---这一糗事’一旦被别人看到，他的自尊心就会受到破坏（不美好的形象就会暴露）。那么这个人就会进入一个破罐破摔的世界，这是孩子为了挽回面子所一定要做的事。”所以不知道或不了解事情真相的时候，我们尽量不要参与冲突中，容易好心办错事。这就是孩子行为更加糟糕的一个心理根源。
那么上述案例中的矛盾或冲突如何化解呢？这是另外一个关键问题。事情这样继续着：当孩子坐在地上抱住妈妈大腿大哭时，妈妈看到了我，像是看到救命稻草一样：“园长，你说咋办呀？”
我微笑着说：“这是你们之间的事，我不当孩子面进行评判和发表意见，等孩子稳定或离开时再说。”
大约过了5分钟，孩子去骑自行车了，这个空档我走了过去。
妈妈跟我说：“今天早晨变天，孩子想穿凉鞋，我没有同意，给孩子穿旅游鞋来的。放学玩滑梯时，旅游鞋与滑梯之间的摩擦力比较大，滑不下来，孩子说凉鞋滑的快，看到其他孩子都能滑的很快，他就来了脾气，所以发生了刚刚的那一幕。”
我说：“在孩子难过、伤心的时候，你没有同理孩子的感受，而是在跟他讲道理‘穿凉鞋冷等等’，孩子不能接受，是吗？”
她说：“是的。”
我说：“这个时候，你换一种方式跟孩子说话可能会收到另外一种效果：‘宝贝，我知道你穿旅游鞋滑滑梯滑不下来，你很难过、也感觉没有面子，那么，妈妈现在也帮不上你，妈妈能够做到的是在这里陪伴你，等待你情绪好转。’”
妈妈说：“那他要求明天穿凉鞋怎么办？多冷啊。”
我说：“这就是亲妈呀，想一想到底是孩子冷还是你的一份焦虑或担心？想一想还有没有更多的办法？”
妈妈是听过我的课的，于是马上说：“园长，我懂了，就让他穿凉鞋，冷了他自然会知道的。”我给妈妈一个大拇指。
武志红老师在【为何家会伤人】一书中说：
时代改变了，我们爱的方式却没有改变，以前物质很匮乏，所以爱的主要内容是保证对方的物质需求。但是现在，物质需求已经不再重要，心理需求的重要性日益突出。鉴于此，我们应该进化我们爱的方式，重视亲人的心理需求。心理需求的核心就是感受，亲密关系的一个重要价值就在于交流并相互理解和接受彼此的感受。”“重要的不是发生了什么，而是对方是怎么感受的。
黄家良老师说：
我们永远要记住，感受的沟通在亲密关系中是最重要的。
许多心理伤害都是6岁之前造成的，所以，不会爱，爱的越多，伤害越大。（本文系公母俩育儿原创）
