孩子的数学早教最怕——家长只说不练，技巧都变假把式！
这两天和一位在美国定居的宝妈聊天时发现:
美国学校教学虽然进度慢，学生基础逊色于国内孩子，但家长都十分重视在课外活动中培养孩子的“具体”数学思维。
这种的“具体”的数学思维与我在【何秋光学前数学】课程中的3大板块“学知识、玩游戏、做任务”中的“做任务”的构思核心是一样的，简单来说，就是生活化的学习。
而这种“具体”数学思维可以让孩子在理解数概念、并不断巩固知识的同时明确知道数学是实在的、有用的。
为孩子以后的学习打下更为牢固的思维基础。
那么，“生活化”数学启蒙方法该如何真正的灵活操作起来？
今天，我就以生活常见情景“超市”为例，具体的讲孩子从生活中怎么学数学。
家长们多多思考就会发现，除了数数外，加、减、乘、除所有的计算知识都可以在超市里进行起来。
①数数：
提问，“和妈妈一起数一数这个货架上有几个品牌的牛奶吧？”或者直接让孩子帮忙买东西，“帮妈妈挑4个土豆好吗？”
②加减法：自己先拿4个土豆，在跟孩子说：“我们一共需要8个，你需要给妈妈再拿几个？”
③乘除法：“我们一次性买7天的土豆，每天做饭需要3个，你说我们需要买几个才够吃？”
④升级玩法：去超市之前和孩子先列一个购买清单，并一起做一个价格估算；实际购买时，每买一个在清单上标注价格，结算前，问孩子“你先算算我们今天买的东西有超出预算吗？”
超市一定是最好的学习分类的场所。
家用电器、生活日用品、蔬菜等都在不同的区域。茶杯、碗碟会待在一起，海鲜、肉类会在一起。卖衣服的地方，绝不会卖酱油。饮品在一起，可果汁和牛奶却又分隔开了......
这些你都可以引导孩子自主发现。
比如，“我们现在需要买卫生纸和鸡蛋，它们会在一起吗？”当孩子的回答为否定时，你可以尝试问他为什么，慢慢的让他感知分类这个概念，并逐步细化。
3.比较①比大小：让孩子和你一起比赛挑西瓜，看谁的更大。
②比重量：一个苹果和一个西瓜，孩子肯定知道西瓜更重，这个时候可以将这种感官的“重”与实际数值对应起来，让孩子拿去称重，直观的看到“重的西瓜”和“轻的苹果”的数字重量。
③比价格：引导孩子观察“4种牛奶，最便宜的和最贵的分别是哪个牌子？”
还可以升级一下，“苹果3块一斤，橙子10块钱3斤，哪个更便宜？”
其实，孩子要学好数学就得靠反复练习，在不断接触的过程中去深度理解。
但靠“刷题”等填鸭式教学很容易让孩子产生厌学心理，而生活中处处都有数学，所以生活化的启蒙方式尤为重要。
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