文丨福林妈咪
昨天下班回家的路上，我到了一个比较大的路口，红灯时间比较长，所以在路口等着的人也很多。我看见旁边有个妈妈骑电动车带着自己的女儿，女儿在后座坐着也不老实，她倒过来坐，背对着妈妈。
可能刚才在路上小姑娘就这样做了，妈妈让她转过来了，这会儿妈妈发现之后就挺生气，说孩子：“你怎么又转过去了，赶紧坐好！”
这一声周围人都听见了，纷纷看向这对母女，小女孩一脸的意犹未尽，才不管妈妈说什么呢，还是脸朝后坐着。妈妈见孩子没反应，就一直重复类似的话：“你听见没有？”、“赶紧的”、“快点转过来”。 小姑娘当然是一点都不配合。
骑车带孩子要不要制止孩子的乱动行为，这一点不同的父母可能有不同的看法，我替这位妈妈着急的，是她的话对孩子来说是无效的。
同一个意思的话，反复再说，除了这些词，她找不到其他的方法来说服孩子。
有很多父母都是这样，有的是父母在孩子更大一些之后，也会感觉到，你的话对孩子来说一点用都没有，他自动的把这些话归类为唠叨和啰嗦，这也是因为，那个时候你的表达已经跟不上孩子对信息传达的要求了。
具体到这件事，孩子为什么觉得她妈妈的话可以不用听呢？首先孩子不能认识到这么做的危险性，甚至妈妈说不清楚倒着坐和正着坐比，危险之处到底在哪里，孩子对事实认知已经有了自己的判断，当她认为你的话不符合事实的时候，她很有可能对你说的话置之不理。
其次，妈妈的话传达出的有效信息很单一。看起来妈妈一直在不停的表达，但是这些词都只是在反复传递同一个意思，所以会显得苍白无力。这也体现出，这位妈妈的语言相对来说比较匮乏，久而久之，和孩子的交流就经常收不到应有的效果。
面对这样的情况，有效的信息传达应该是什么样的呢？第一步
你可以先问孩子：“你为什么要倒着坐呀”，当有人问我们问题的时候，我们通常都会给对方一个回应，而不是置之不理。孩子可能会说：“这样好玩”，这就完成了第一轮信息交流。
第二步
接着你可以问问孩子具体有什么感受，比如说饶有兴趣的问她：“很好玩吗？那是什么感觉呀？”
这样做可以引导孩子和你分享她当下的体会，让她的兴奋和激动得到分享，再让她结束这个动作，她会更容易接受。经常和孩子分享感受，还能让亲子之间更加亲密。
第三步
最后，你可以提出建议：“这确实有意思，没有妈妈挡着视线，能看见更多东西，可是如果遇到危险，你没办法第一时间抱住妈妈，还是坐会原来的样子更安全。”
这样就肯定了孩子对新事物新感觉的发现，就不会在孩子心理形成特别大的防备和阻碍。
总结一下，跟孩子的谈话要想起到作用，就要让孩子充分发挥，启发孩子说出他的感受，让他愿意跟你交流，然后试图去理解他的感受，最后发表你的见解。当然，每一步都需要结合具体的情景，自然而然的展开你们的交谈。
