如果只说一句“最好的教育在家庭”，有点空泛，对具体事件指向不明确。
刚开始疯狂看育儿书时，我也有迷惑。后来养成外出随时随地向别人学习的习惯后，发现那些用心的妈妈，总在一举手一投足、一餐一饭之间，不着痕迹地对孩子进行着教育。
比如带喆去警察博物馆参观，打车回来时去家附近的餐厅吃饭，很幸运坐在一对母子俩旁边，亲眼目睹了一个小时的吃饭过程，那位妈妈是怎么引导孩子的。
让孩子点菜，培养孩子照顾他人感受
我们差不多同时坐下来，为了赶时间，我三下五除二把两人份的东西点好了，这中间孩子看着我准备好的绘本。
而旁边这对母子，妈妈拿到菜单的第一句话是：“××，咱们俩一人点一个菜，一人点一份喝的好不好？”
孩子点点头，很可爱地来了一句：“妈妈先来，女生优先。”
点菜过程中，孩子对个别菜式感兴趣，问妈妈那是什么，妈妈也很有耐心地解释。翻到一页，她有点儿兴奋地说：“哇，××，这是你最爱吃的蒜蓉西兰花，妈妈今天不怎么饿，我点菜的指标就点你爱吃的吧。”
孩子立马说“谢谢妈妈”。
轮到他点菜时，他作为回馈，也点了妈妈爱吃的荷塘小炒。
等上菜的时间，母子俩聊天，妈妈问孩子知道不知道爸爸最爱吃的东西是什么，孩子回答得很快，说是“红烧肉”。
妈妈再问孩子奶奶爱吃的是什么，孩子答不上来，妈妈就提示他想一想以前聚餐，奶奶吃得最多的菜是什么。在妈妈的提醒下，孩子想到了“烤鸭”，并表示如果再和奶奶吃饭，一定给奶奶点这个菜。
吃饭前，让孩子点菜，不仅让孩子安静下来，还能让孩子有参与感，从小就学会“饭桌上的哲学”；
而让孩子从细节观察身边人的喜好，则让孩子成为暖男，满足自己需要的同时考虑别人的需求。
数学启蒙
当孩子说要点北冰洋时，妈妈问：“你是特别想喝吗？”
孩子想了想说：“也不是特别想。”
然后，妈妈开始引导孩子注意汽水的价格（6块），又问孩子知道不知道去小超市买的话只要3块钱一瓶，然后问孩子6块钱能买几瓶？
孩子想了想说：“两瓶。”
妈妈笑笑：“玻璃瓶一个还能退5毛，两个可以退多少钱呢？”
这次孩子回答得很快：“1块。”
妈妈接着引导：“那你现在想想，咱们如果在这里花6块钱，只能买一瓶，回家能买几瓶？还能找回来多少钱？”
两步连续计算，对于5岁左右的孩子稍有难度，孩子只回答出了2瓶。妈妈又耐心解释了剩下的那一块。
最终，妈妈给孩子点了14块钱一杯的红豆薏米水，因为“在家里不常做，咱们外出尽量找新鲜的东西点”。
简单的一瓶饮料，这位妈妈不着痕迹地给孩子启蒙了数学概念，还进行了理财、节俭、自控意识以及好奇心的引导。
社交及防丢失引导
吃饭时，妈妈间或说着“吃饭需要从靠近自己这边夹菜”；吃完饭，有粥需要打包，妈妈便让孩子去处理。
看到旁边的叔叔大声叫“服务员”，孩子也走到过道，对着一位服务员喊了声：“服务员，打包。”
妈妈赶紧纠正：“你可以走到他身边，小声叫服务员阿姨。”
孩子很配合，一看就是平时养成了习惯，当被称呼为“服务员阿姨”“服务叔叔”，务员心里也会体会到来自童真的尊重吧？
拿到餐盒，妈妈和孩子一起打包，孩子不小心把菜撒了出来，妈妈也没有责怪，只是递过去一张餐贴纸，让孩子把桌面和餐盒外面处理干净。
俩人起身，很自然地把椅子推进桌子下面。就在我以为他们要离开时，妈妈又做了一件“出乎意料”的事。
她蹲下来跟孩子说：“呀，咱们是不是要检查一下桌面、椅子以及地面上有没有落东西呀？”
小男生马上仔细检查了一圈，并且在桌子上发现了妈妈“丢失”的手包。
他俩的举动也给喆上了一堂生动的防遗失课，那天我们俩吃完，他就学着那位小哥哥，认真检查了我们的桌椅。
