印象中，国外孩子的数学似乎是比不上中国孩子，但是为什么既然数学成绩一般，人家的各种科技成就、科学研究却是遥遥领先的呢？现在家长对学数学存有一定的误区，认为数学只要题做的多了就可以了。其实很多思维能力并不是刷题刷出来的。很多孩子觉得数学难很大程度上是因为对数学没有兴趣，从小学开始正式上数学课饥饿从抽象的数学开始，让很多孩子都对数学失去了兴趣。
只靠做题、重复、死记硬背是不行的，要对数有足够的理解，数学关系理解的越充分，数感就越好，计算能力就越强。其实对于刷题这种行为也是表示理解，毕竟在我们应试教育的大背景下，刷题是我们常见的提高成绩的方法。做题者就陷入了一个死循环，难题不会做刷了也白刷，简单的题没有刷的必要，那这样的学习就很恐怖。其实对于小学阶段，也没什么刷题的必要，尤其是强求小孩子做一些难题，做一些简单的题打下基础就好。重点在于培养孩子对数学的兴趣，习惯。前几天我无意中看到隔壁家小妹妹的数学题，我都惊到了，小妹妹说这些题全班都没人答对。小学三年级的题就出的这么难，真的对孩子数学的学习好吗？反正我一正儿八经本科生看完题坐了半个多小时，最后很无奈，这题太难，我也不会做啊。我小时候要是看到这么难的题，我做都不想做题，还谈什么培养兴趣，兴趣早被这些难题磨灭了。
A地位于河流上游，B地位于河流下游，甲船从A地，乙船从B地，相向而行，12月起，两船有了新的发动机，速度变为原来的1.5倍，这时候相遇的地点与原来相比变化了1000米，12月6日，水流速度为原来的两倍，那么两船相遇的地点与12月2日相比变化了多少？
我一本科生看见这道题都表示头大更别说一小学三年级的小朋友了，小朋友能不能读懂题还是一回事呢，就让小朋友做题，真是搞笑。现在的题一味的追求难度却不考虑孩子的接受程度，现在的小朋友也表示心累啊。
女儿每天放学后,父亲都准时去接.某日女儿提前放学步行回家.而父亲当天因事晚10分钟出发接女儿.女儿在步行8分钟后遇到父亲,然后一起回家.结果到家时间比平时晚了3分钟,假设父亲的速度保持恒定,求女儿提前多少分钟放学?
我看到这道题问小朋友能不能读懂题目要求，小朋友表示不理解，“为什么她不能等爸爸然后一起回家呢？这样自己走回去会不会遇到危险。”小朋友关注的点总是与我们不一样，小朋友都理解不了题孩子还怎么做题。
用0，1，2，…，9十个数字组成五个两位数，每个数字只能用一次，要求它们的和是一个奇数，并且尽可能的大，两位数的和是多少？
这个题就更绝了这难道不是升级版的脑筋急转弯吗？数字排列啥的最烦人了，不仅小朋友看到题一脸懵逼我也是同款表情上线。大家对于让小孩子做难题有什么看法或者你们是怎么解决孩子提出的难题，欢迎评论分享！
