什么是情商？我还特意去科普了一下，情商包括五方面，主要是自我意识、控制情绪、认知他人的情绪、自我激励和处理相互关系，这几个方面做得比较突出的孩子，那就是情商比较高，情商可以是天生的，也可以在生活中被后天培养出来，情商高的孩子一般得到大多数人的喜爱和赞美，可是他们真的快乐吗？最起码这几种孩子可能不快乐。
在幼儿园乖很乖的孩子
有一种孩子的情商很高，那就是妈妈经常挂在嘴边的，“在家里调皮捣蛋，在幼儿园就可乖了”，这种孩子在幼儿园怎么表现呢？从不跟人打架争抢玩具，会帮助老师干点活，用心做值日，自理能力不错，从来不会无缘无故耍脾气，跟小伙伴们的关系处的也不错，总是被老师表扬的对象，整体表现得跟个小大人一样，属于最不让老师操心的那种孩子。
可是这种孩子在家里也会如此表现吗？NO，他们也会耍赖，也会因为一些事情不高兴，也会不收拾自己的玩具，甚至被妈妈叫很多遍才起床，也会要求妈妈抱抱，撒娇的时候就是一个小宝宝，可是孩子的表现为什么总是出现两种极端？这就是孩子的情绪控制和认知他人情绪以及自我激励起作用了，在老师和同学面前，他的情商的这三个方面开始起作用，于是他努力控制自己的情绪，很在意老师对他的表扬，并且很想把这种肯定一直保持下去，所以这种孩子在幼儿园会很累，经常跟妈妈说，上学太累了，其实是一直很受拘束，没有释放自己，他们长大后也往往是老师、领导、同事、朋友中的优秀者，可是他们并不快乐，因为凡事都对自己高要求，这已经成了习惯了，可能只有在个别亲密的人面前才会表现最真实的自己。
主动分享玩具的孩子
孩子什么时候会分享自己的玩具？答案是当这件玩具别人也不会喜欢了的时候。哈哈，言下之意就是，他永远都不会自愿分享自己的玩具，因为别人喜欢他也会喜欢啊，为什么要满足别人来委屈自己呢？可偏偏有种孩子会分享自己的玩具，会在客人和爸爸妈妈面前表现出这种美好的“品质”，于是，人们都开始表扬这样孩子很大方，一点都不自私，很有奉献精神之类的，可是内心的挣扎和煎熬，只有自己能明白。
我的一个朋友跟我分享了他小时候的事，爸爸给他买了一个航天模型，他非常喜欢，可是亲戚家的小孩来了，他没有在家，就被理所当然地拿走了，他回到家后就第一时间发现了，爸爸说送人了，以后还会给他买，可是他知道这是骗人的，这是爸爸在很远的地方捎回来的，再也不可能有了，于是他就找时间跑到亲戚家，专门对亲戚的小孩说，你要好好爱护它，我把它送给你了，你可不能再送给别人了啊。临走时他还在恋恋不舍地回头看，可惜这个玩具再也不属于他了。
这件事他至今念念不忘，说他就是这种性格，如果爸爸妈妈要求他分享，他即使不愿意，也会分享的，这就是他不快乐的原因。后来工作了，单位竞争主管，要在他们两个人中间选出一个，结果知道另一个家里有老人还有孩子时，他毫不犹豫地让出来了，朋友说他傻，可是他苦笑，这么多年，都习惯分享了，因为真的属于自己也会良心不安的，就像他不肯把玩具送给别人，最后看着这个玩具，也再没有了当初拥有的喜悦了。
对喜欢的东西从不表现出来的孩子
见过超市撒泼打滚大闹的孩子，周围人都在看热闹笑话这个孩子不懂事，可是一个人却说，多好啊，他小时候如果能够有一次这样，回想起童年就不会这么难受了。原来他就是这种性格，对喜欢的任何事物，都从来不会表现出来，见过马伊琍的一个访谈，她妈妈陪她去买鞋子，她看到了喜欢的就是不说，妈妈问了一双又一双，当问到她喜欢的那一双时，她还是不说，后来就回家了，可是喜欢的东西也会擦肩而过。主持人就问，这到底是为什么呀？马伊琍也不明白当时怎么想的，就是对喜欢的东西从来不会表达，必须要别人看出来，并且强硬地塞给她才会接受，这种别扭的性格会影响长大后的生活吗？
肯定会，最起码遇到喜欢的人，她不会说，喜欢总是憋在心里会快乐吗？勇敢说出自己想要什么的孩子，永远都比这种孩子来的洒脱和快乐，虽然在地上打滚很不雅，可是那又怎么样？我就是喜欢，我就是高兴！
所以别再用情商高来舒服孩子，也别再用懂事、乖来形容他们，孩子会被束缚在一个笼子里，一辈子都不会快乐，小时候形成的习惯，一辈子都很难改变，希望我们的孩子都能健康快乐地成长，哪怕他皮一点，不懂事一点，又有什么关系呢？
