又到开学季，网上的一个帖子引起了不少家长关注：“不能让孩子输在起跑线上，早点入学是好事！”很多预产期在9月初的妈妈，要求在8月底提前剖腹产，就怕孩子晚一年上学。而身边也有很多例子，孩子的生日在9月后，还要想方设法通过改户口，让孩子提前上小学。有人认为：“如果孩子的成绩好，因为在班里的年龄小，会很有优越感，万一成绩不好，还可以留一年级，再跟正常年龄班走，什么也不耽误”。作为9月份生日的我，在小时候就是被这样生生的提前上了小学，我自身就有许多感触。
首先如果家长看到自己的孩子虽然年龄小，不到6岁，但心智、注意力、自控力等各方面都发育很优秀，什么时候入学这是您的选择自由，而我小时候其实心智发育算晚的，虽然也是提前学习了很多汉字、简单数学计算和背诵十几首古诗，但是理解能力还不够。和我差不多大的一个好朋友，同样被提前入学，在上学第一天，远远地就看到她走了过来，比我高了半头。
整个小学期间，我的好朋友的各科成绩都很好，属于全面发展的孩子，而我很明显的在数学方面，学的慢。我清楚的记得老师在讲分数的时候，特意拿饼给我们讲几分之几，我脑子里却在想，是什么饼？什么馅儿？...
上了初中之后，我仍和好朋友一个班，在班里还有两个比我俩还小一些的同学。
一如既往，好朋友的成绩一直很好，我的表现一般。
到高中的时候，就开始觉得很吃力，尤其是数理化，必须要请家教补课才能跟的上大部队，我一直觉得我的智商不足，似乎天生就没有逻辑思维？
对一切后知后觉的我，不论在学校跟同学交流还是听课，都是慢半拍，直到上了大学，好像我的大脑才刚刚开窍，也因为学了自己喜欢的专业，一跃成为了全班拔尖的学生，记忆力也仿佛开了挂，记单词超快，口语在年级数一数二。
我的经历也许只是个例，但想想，在班里同样都是9月的孩子，提前上的要比正常上的9月的孩子整整差了一岁，在孩子年龄尚小的时候，这一年可是能让孩子身体和思维发生极大的差距。（年龄小发育优佳的孩子除外）
如同蝴蝶效应一般，我曾因为学习跟不上而焦虑和自卑，越对自己的智商产生质疑，越惧怕学习，成绩不好，就不爱和同学说话，整个高中时期都很自闭孤独。而到了大学，我对专业的一点就透、成绩突出，大大提升了我的自信心，变成了活泼开朗的人。
现在我有两个儿子，好在他们的生日都不在9月这个临界线上，不至于让人选择困难，而男孩一般在语言、思维等方面还要发育晚一些（哥哥聪明，弟弟目前看随我，记忆力稍差），我是狠狠地不打算强迫他们过早的背上强化学习的包袱。
现在的学习大环境主要分两方面，要跟随传统教育迎战高考拼天下的一波，这些家长中，大部分已经走上买学区房、报各种班的潮流中，有条件选择出国留学或移民的一波也在进行孩子的高素质教育，培养学习态度提高综合素养等等。
我不想拔苗助长，即使孩子的各方面发展属于正常，大负荷的超前教育也许在头两年仿佛尽显优越，成绩斐然，但孩子的视力、身体能否经得起“摧残”？很多高强度学习的孩子，往往到3年级后成绩开始下滑、厌学了。提前学习，在孩子应有的年龄段承受过大的压力，是生理、心理、性格等多重的伤害，也可能磨损了他的求知欲、探索欲...
作家六六说：跑得快不如走得远。对孩子而言，何尝不是呢？
