对于小孩子的成长来说，养和育是两个比较重要的组成部分。通过养，让小孩子的身体得到健康地成长。而通过育，又可以让他们的心理得到健康地发展，形成正常的心理观念。那么一岁半的宝宝，怎样才能刺激他大脑发育？
父母的模范作用
对于一岁半宝宝教育来说，父母的言传身教是比较重要的。此时的小孩子对于外界的事物比较感兴趣，模仿能力强。同时，他们自身没有判断能力。因此，对于他们来说，经常性地模仿身边人的行为与举动，也就成为了较为常见的现象。如果父母自身有着良好的举止与语言行为，那么自然对于发育是潜移默化。
兴趣培养
这个阶段对于外界都很喜欢。学习力也比较强，缺点在于都很感兴趣，但是时间不长，也就是泛而不精。我们作为父母的一定要培养，不能顺着孩子，给他 提供长期，这样就培养了孩子的大脑专注能力。可以推荐，现在有故事机，每天给他听讲故事，每天放音乐。而且固定时间段，让他有意识这个时间段就是这样。
玩游戏
游戏可以帮助孩子开发智力和语言等大脑神经。
可以买一些开发智力的玩具，和孩子一起玩，比如积木，就很能让孩子开动脑子。引导孩子研究性娱乐，家长和孩子一起玩，玩中还可以教一些知识：颜色、形状等等，让孩子对这些有个概念。而且一定要一起玩，这样能培养孩子语言能力。
鼓励孩子问问题
通常来说，孩子在这个年龄段已经开始“冒话”了，刚学会说话的孩子会变成小话唠，让人很头疼，不过父母此时应该更多一些耐心，多听一听孩子问问题的内容和方式，从中你可以得出很多有趣的结论，孩子在被鼓励后，也更容易和你心贴心。
音乐熏陶启蒙
训练一岁半岁左右大的宝宝和母亲一起跟着音乐节奏打拍子、哼哼曲调、玩玩打击乐器等等，不仅增强幼儿对音调的辨别能力，还能有效锻炼到孩子的社交技能；对于4-5岁的孩子来说，接受音乐训练的直接首先除了增加才艺、培养兴趣爱好，附带的价值还有提高专注力、记忆力；此外，研究发现接受果音乐训练的幼儿的笑容更多，安抚对他们也更有效，在陌生环境中这类孩子也不容易害怕紧张。
音乐训练对人们的语言、语言智商，阅读能力以及大脑的抑制功能都有着相当大的好处，并且这些认知上的好处跨越非常大，音乐训练对幼儿到中老年人都有效。
从大脑的角度来看，很可能是音乐激活了与语言功能重合的脑区，如大脑的前额叶和顶叶区域，所以音乐训练能带来语言功能提升的附加效果。在一个2011年发表的研究中，研究者提到音乐训练给儿童带来的语言智商提升，与儿童大脑前额叶、顶叶网络的功能可塑性有关。
此外，故事、讲笑话、唱歌对幼儿来说也是相当好的语言学习方式。
