“直升机父母”带出来的娃，后来怎么样了？

作者：温暖小武（富书签约作者）

在育儿界，有个热传的概念，叫做“直升机父母”。

意思是，父母对孩子无所不管，无所不包，整天就像直升机一样，在孩子上空盘旋，监控和照顾孩子的一切。

家长这么做，原本是因为爱孩子，想对孩子全心全意，为孩子尽心尽力。只可惜，这样带出来的孩子，往往充满了叛逆和戾气。

在综艺节目《四大名助》中 ，曾有位“直升机妈妈”，讲过她严格的育儿模式：

她每天监督孩子做作业，学英语，强迫孩子在10点前完成任务，周末的作业必须在周六搞定。

她守在书桌边，目光凌厉，紧盯儿子，像个严格的监工，觉得他不认真时，就举起衣架，对他劈头盖脸打过去。

结果，她10岁的儿子，受不了这种“贴身监控”，在英语作文里愤怒地写道：“妈妈很贱，我要杀掉她，杀掉两次，杀掉三次。”

一个稚嫩的孩子，竟然有这么偏激、冲动的想法，真让人不寒而栗。

但是，他的情况并非凤毛麟角。

全国未成年人犯罪抽样调查的结果显示：有高达42.3%的孩子表示，曾因为家庭中的过严管理而“憎恨父母”。

有些孩子只是心怀憎厌，只是想想而已；而有的孩子，真的会将可怕的念头，付诸实际：

2013年，河南周口的学生小高，以40万的价格，雇来凶手刺杀父母。因为他们随时干预他的生活，催他上进，简直无处不在，让人倍感窒息。

而重庆的中学生小蒋，天天在家人监督下学习，略有顽皮，就被罚跪一两小时。小蒋忍无可忍，暴怒之下，竟抄起刀来，砍死了亲爹。

中国预防青少年犯罪研究会发现：父母对孩子过严、过细的长期管教，是很多孩子误入歧途的重要原因之一。

因为，长时间的过度约束、教育，会让孩子受到持续劣性刺激，产生强烈的逆反心理。

“直升机”式的监管，不但让孩子压力爆表，还会让他们在生活中柔弱无力。

俄罗斯女摄影家Radchenko，曾拍过一组艺术照《母爱的反面》，让人看后十分震撼。

在这些照片里，有些孩子，被爱严格控制，无法得到自由，而有些孩子，被爱严密包裹，无法锻炼能力。

他们的翅膀，从小被紧紧束缚、裹缠，长大之后，便无法独自翱翔天际。

武志红曾说：“为什么会有巨婴？就是因为父母对子女的生活越位，子女对自己的责任缺位。”

缺乏锻炼的孩子，迟早会出问题。

前几年，有则热点新闻刷爆网络：

沈阳姑娘小菲，被南方一所名牌大学的热门专业录取。

换了别人，一定乐坏了，她却决心复读，谁劝都不管用。

因为，她的“直升机父母”，从小对她贴身照顾，她连碗都不会洗，“离开家不知道怎么活”。

而镇海的一对80后新婚夫妻，因为父母过度关照，缺乏基本生活技能，竟天天为了谁洗衣服谁做饭这种小事，吵得雷鸣电闪翻天覆地。

不到三个月，他们就吵崩了，闹到法院要离婚。

手冢贵晴曾在Ted演讲中呼吁：

身为父母，不要试图控制孩子，更不要过分保护孩子。若他不经历练，怎能懂得生存知识？

是啊，实践出真知。只有让你的孩子，日积月累地锻炼，设身处地地经历，才能增强他的实践技能和动手能力。

儿童心理专家皮亚杰认为，孩子的心理成熟，不是源于先天聪敏，也不是源于后天管教，而是起源于他自己的动作和实践。

放弃“直升机”式的教管，让孩子学会动手操作，自己照顾自己，这才是他认知成熟的源泉、长大成人的前提。

奥斯卡获奖动画《鹬》，就向我们展示了育儿的正确打开方式：

在碧蓝的海边，一只萌萌的小鹬，撒着娇，想藏在妈妈怀里，让妈妈照顾自己，给自己喂食。

但妈妈没有这样做。她温柔而坚定地把小鹬推到海边，为他做着示范，给他言传身教，让他学会捕猎技能，学会自我管理。

在小鹬学习生存的过程中，妈妈只是在适当的距离，观望和陪伴，既没有放手不管，也没有事事代劳，或者步步紧逼。

在他偷懒时，她绝不纵容；在他受挫时，她及时鼓励。她维持了恰如其分的距离感，鼓励孩子自己走出舒适区，最终，培养出了一只独立、勇敢又快乐的小鹬。

正如美国作家杰西卡莱西所言：

父母要退后一步，给孩子空间去成长和完善，激励其自主性，让他们体会自己专属的胜任感和存在感。这样，孩子才能拥有独立面对世界的乐观、智慧和勇气。

看《爸爸去哪儿》时，很多人都被陈小春和应采儿的孩子Jasper圈粉了。

这个软萌的小男孩，笑容温暖个性独立，善于照顾自己，也善于体贴别人，真是超级可爱。

很多人都想要一个这样的懂事萌宝，但这种性格的养成，并非一朝一夕：

应采儿一直有意培养儿子的生活技能，在Jasper两三岁的时候，就带他去厨房，学着使用各种烹调用具。

稍微大一点，就陪他一起下厨，先让他学会搅拌鸡蛋，再教他做爱心披萨、火腿乳酪饼、美味烧烤。

应采儿打扫房间时，会让Jasper拿起湿抹布，咕吱咕吱擦玻璃，拿着儿童专用的吸尘器和小拖把，帮忙擦地。

应采儿带他出去骑车时，也会让Jasper自己负责把车推回家，绝不包办代替。

在生活上，应采儿不会像直升机那样，对他无微不至，无所不包。而在学习上，她也不会对他严加监管，或设定过高的预期。

Jasper喜欢做好吃的，应采儿就送他去厨艺班，切切煮煮开心无限，Jasper喜欢写写画画，应采儿就带他学书法，挥毫泼墨饶有情趣。

她给了孩子一个轻松快乐的童年，让他按自己的兴趣，自由探索自在发展，而不是把他当填鸭来喂，充满焦虑地逼他学奥数，学电脑，学英语。

有了这样的教育方式，Jasper成长得十分顺利。

德国心理学家埃里克森有一个著名的“人格社会心理发展理论”。他说，孩子从3岁起就会进入自尊期，开始发展个人技能，寻找自我价值。

在这个时期，如果父母帮助和鼓励孩子，让他进行主动探究，而不是过多干预，过度照顾，他们就会变得独立，充满活力，形成主动性，找到价值感。

心理学大师温尼科特曾提出一个概念：刚刚好的妈妈（good-enoughmother）。

意思是，生活中，你不需要做100分的完美家长，像直升机那样，时时刻刻围着孩子，照管孩子，对他无微不至。你做到60分就够了。

这样，孩子就有足够的空间去探索，得到更好的成长体验；而你也有足够的时间去休息，不至于累得精疲力竭。

于是，孩子自由快乐，家长自在轻松，大家都充满了正向情绪，就会彼此赋能，生活得越来越积极。

作者刘娜曾说：“爱是温暖的理解和给予，支持和鼓励，而不是控制和占有，裹挟和监视。”

是啊，健康的爱，就是和孩子建立温暖的感情链接，给他恰如其分的陪伴与赞许，而不是以爱为名，形影不离，让孩子觉得窒息，觉得无力。

爱孩子，是父母的本能；恰当地爱孩子，才是父母的本事。

想要培养出一个身心健康的孩子，父母就要学会适度放手，不能当“直升机”。