自从参加了《爸爸去哪儿》，李湘的女儿王诗龄这个小妞儿就话题不断，这不前段时间又刷屏了。
在《诗意中国》节目上，李湘展示了王诗龄的书法，一个9岁的小姑娘能有这样的功底，着实厉害，网友纷纷自叹不如：
@芝麻开门：汗颜，我985毕业的都写不出这个字来······
@SONG：这个字很有力道啊，不愧是湘姐教出来的孩子！
@豆丁喜欢吃西瓜：哈哈哈，想起小时候练毛笔字，我练了好久才能写成这个样子，没少被妈妈骂！
······
主持人在节目里也说，我们更应该去关注的是李湘是怎么在精神上富养女儿的。
来看看王诗龄的暑期课表，文化课一周有六七节，看得出李湘非常重视孩子的文化学习。李湘也在节目里说，王诗龄超爱写字、画画，她也很支持，她的画都会装裱起来，鼓励孩子。
可见，王诗龄能写出这样的字，跟李湘让孩子从小学习传统文化是分不开的。
说起写字，最近《快乐大本营》又火了一个版块——“我脑厉害了”，它通过解锁中华汉字新玩法，专治大家提笔忘字、不会写字的“汉字失忆症”。
在“猜字组词”这个环节中，在一个偏旁部首拼字挑战中，难倒何炅和一众嘉宾——“爪”“冖”“友”这几个部首能组成一个什么字？
揭晓答案是“爱”字时，大家才知道“爫”（爪字头）在单独成字与偏旁部首时的形态是不同的！
这个版块也让不怎么看《快乐大本营》的我又带着儿子看起来了。每次儿子看得津津有味，而且都要跟我PK。尽管他才上小学二年级，还有好多字不认识，但也经常把我秒成渣渣，毕竟我早已是个提笔忘字的老母亲了。
不久前，一连串关于“汉字书写危机”的新闻走进大众视野：
确实，随着电子产品和输入法的普及，汉字变成大家“最熟悉的陌生人”，越来越多人提笔忘字、错字连篇、不会写字、不想写字，患上了“汉字失忆症”。
就连我，每次敲完稿子，校对好多遍，也总有发出去了偷偷再用后台改几个错别字的时候。
快本的新版块让我多了一个陪伴孩子的方式，也让我重视起对孩子传统文化的培养。
现在市面上各种各样的培训层出不穷，奥数班、英语启蒙、幼儿编程如火如荼，可唯独对传统文化的学习却很少。
我们作为家长，都想培养一个全能的孩子，可是忽略了传统文化或是文学的培养，还能叫全能吗？
从2018年秋季开始执行的新课标，重点之一就是加强中华优秀传统文化教育。
但很多家长会觉得孩子上语文课就可以学到传统文化，其实恰恰相反，很多传统文化的教育应该是渗透在孩子的成长中的。
因为传统文化的培养不只是背几首诗，学几个字，而是要让孩子真正接受、喜爱上传统文化，将来自传统文化的滋养，融进孩子的思维、学识、气质里，才能让孩子与众不同甚至胜人一筹。
传统文化的教育，不是让孩子可以在外人面前张口就能背诗，而是让他们能够亲近自然、热爱阅读，有爱心善心，有扎根生活的勇气，以及自我疗愈的能力。
那生活中如何给孩子进行传统文化教育呢？
① 陪孩子一起阅读
对于学龄前的孩子来说，有必要在精神启蒙阶段就接受传统文化的滋养，以感受中华文化的博大精深，习得至真至诚的民族智慧和美德典范，成为有思想、有深度、有民族情结的人。
读一些国学经典故事，对于孩子日后学习古文有非常好的启蒙作用。
著名的中国古典文学研究专家叶嘉莹先生曾说过：
要注意，陪孩子一起阅读，不是单纯地给孩子买书，而要注重陪伴。
书房并不能代替阅读，成绩也不能等同于见识，一个孩子真正的阅读“起点”和知识“输入口”，是要靠家长用心去激发的。
韬奋基金会理事长聂震宁曾提出过“阅读力”这一概念，他认为：阅读力就是一个人的学习力、思想力和创新力。
一个孩子“阅读力”的根基，是与他朝夕相处的父母，是耳濡目染的家庭环境。
② 带孩子一起去体验
孩子的传统文化教育不仅仅是为了传承和弘扬传统文化，而且应该丰富孩子的生命体验，不能是填鸭式灌输。
在带孩子旅行的时候，可以侧重一些人文景点，通过带孩子游览古镇、名胜等，将其背后的故事与文化讲给孩子听，当然，这需要家长在出发前做好功课。
相比旅行的实施困难，更容易操作的是依靠一些简单的传统节日习俗，比如端午节要赛龙舟、包粽子、系五彩绳，春节要贴春联、放鞭炮，中秋节要吃月饼、赏月，元宵节要猜灯谜等，这些传统文化渗透在我们生活中的事情和仪式感，都是可以带孩子一起体验。
