据2018年《中国早教蓝皮书》预测,2020年我国早教市场规模将达3000亿元。随着国民收入不断提升,新一代家长消费观念升级,国家放开计划生育政策,幼教行业利好政策不断出台,驱动幼教市场规模持续扩容,早幼教市场呈蓬勃发展的态势。
在郑州这个城市,早教也是办得风风火火,身边的朋友和同事几乎都把才1、2岁的宝宝送去早教培训机构,即便许多都是收入刚好能满足一个家庭刚性需要的,大家都不惜花费每节课100多元、一年1万元的"昂贵"的学费来送宝宝读早教!
我曾跟家长闲聊的时候问到过这些问题,分析他们的心理后,得出了一点浅显的认识,跟大家分享。
家长一:是两个孩子的母亲,因为两个孩子在家的时候总是吵闹,也不听话,有时候也会打扰到邻居们,她觉得自己在教育孩子们时,存在错误,她想通过早教好好培养一下孩子的自觉性和规矩感,让孩子更加晓事明理。
家长二:是一个富二代宝妈,她所希望的就是给孩子创造一个环境,让孩子更早的开始学会与人交流,有一个良好的朋友圈和社交圈。她觉得,人脉关系、社交能力是一个人发展重要的关键。她就想让宝宝与同等水平的家庭的宝宝接触,并建立伙伴关系,以后宝宝的路子会更好走。
家长三:是一个忙碌的妈妈,由她外地籍的婆婆帮忙带宝宝,婆婆很少跟本地人打交道,孩子也变得比较内向,不愿意多跟别人交流,她希望通过早教,能够让宝宝更加外向,性格更好。这个妈妈就是担心,宝宝在家被外地婆婆带得性格不好,想让宝宝变得外向、活泼、开朗。
家长四:她在教育宝宝的问题上常常与平时带宝宝的婆婆产生意见、分歧,婆婆个性很要强,她也不好当面跟婆婆说,只好让婆婆带着宝宝参加早教课程,让有说服力的第三方来给婆婆进行一个育儿方面的教育。早教在她看来是在教育大人,她期待着婆婆会接受早教机构的一些理念,然后改变育儿模式。
家长五:她想及早及快的帮助宝宝抓住各个成长敏感期特长,为宝宝选择一样自己喜爱而且又擅长的项目,从而好好培养。使孩子比别的孩子起步早,进步快,长大后在某一个方面有所建树。
家长六:她是一个新晋的宝妈,听了几次早教机构举办的讲座,周边的人都在参加早教,她也被严重洗脑,内心比较焦虑,只想送宝宝去参加早教,生怕孩子因为没有参加早教而错过什么。最后的这个同事就属于跟风型的,因为在她看来,大部分人都选择了的必然是好的,所以她也要为宝宝选择。
这些家长是一群新晋90后的家长,他们的消费观念,育儿理念进一步升级,更加乐于接受早期教育。他们有的处于焦虑的状态,有的出于急功近利的心态,有的秉承着攀比的心理,有的坚持着弥补的心理,都无一例外地想寄托于早教课堂解决很多实际的问题,更多的情况是家长已经意识到了早教的重要性,这些心态都寄托着每一个家长的爱子之情,毕竟可怜天下父母心。
根据这些情况
小编总结有以下几点
·我觉得早期教育是很重要,孩子0—3岁是大脑神经突出发展的黄金时期,6岁以后基本接近成人水平,这个时候让他接触音乐、舞蹈等刺激,对她大脑的发育影响终身。
·对孩子的养育要有明确的分工,因为客观原因,很多家庭都是由爷爷奶奶承担着养孩子的职责,但是"育"这块的职责,父母就要切切实实承担起来,早教课堂只是育儿的方法之一,父母的言传身教才是最重要的方法。希望通过早教课来规范爷爷奶奶的育儿模式,或者通过早教来对宝宝某些行为进行纠正,我觉得收效不如自己给宝宝示范那么大。
·作为父母,还要自己加强学习,在对孩子早期教育方面才不会有迷茫或者焦虑。父母要掌握一定的育儿知识,并学会及时更新,了解并懂得在面临孩子出现问题时该这样应对,会在宝宝各个阶段给予正确的引导。早教课堂只能给你小部分的知识,更多的要靠自己学习和领悟。孩子就像一株成长的苗,家长不需要过分焦虑,就算是让宝宝参加各类培训和锻炼各种素质也要有正确的心态,其实只要在苗儿长得不太好时,稍稍捧一抔土,稍微斧正即可。
总之 我觉得早教教育的最终目的---就是要让孩子更加快乐、更加健康的生活!家长一定要具备一定的育儿理念和知识,并且有足够的时间陪伴宝宝,教育宝宝,从宝宝的一言一行一举一动规范他的行为,在他漫长的成长过程中通过不断的观察试探发现他的兴趣或者特长再加以引导才行。
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