近日一名小女孩和父母一起参加节目。 小女孩向主持人展示了她在化妆的时候画的一幅画，名为“爱心家庭”。
画里有小女孩想要的宠物“猪”和“小鸟”，在郑州的家，还有女孩的爸爸、妈妈。 女孩用连线把一个个组成家庭的元素紧紧的连接起来。小女孩希望和她爱的人永远在一起。
原来女孩的妈妈为了培养让她成为一名出色的舞蹈家，花费了几乎一套别墅的钱，把她送到北京学习舞蹈，一家三口分居两地。约3分钟的视频里小女孩不停地抽泣，哽咽，着实让人心疼，妈妈也是泪流满面。
细心的主持人指出：画中没有任何舞蹈的元素。一位教育工作者哽咽着点评道：很多父母打着爱的旗号，把自己的梦想强加给孩子，不管孩子是否真有天赋，一味地让孩子付出努力，承担超越年纪的压力去实现所谓的梦想。我们能不能让这种事情少一些呢？
也许小女孩的确很有舞蹈天赋，父母也不惜重金培养她，如此重视孩子的教育，本来是一件好事，但从孩子不停的哽咽声中我们看出她并不快乐。比起舞蹈她更希望能够自由地养着心仪的宠物，在一个温暖有爱的家庭，跟她爱的人永远在一起。这本是一个很普通的要求，在小女孩这里却成了奢求。为了所谓的一技之长和梦想，让孩子小小年纪就远离温暖的家庭，缺少亲人的陪伴，值得吗？
为人父母，想让孩子有一样兴趣，长大之后拥有一技之长无可厚非。兴趣班，顾名思义，应当是基于孩子自己的兴趣，家长的兴趣不等同于孩子的兴趣。很多家长认为孩子是我们生命的延续，把自己的兴趣爱好和没有实现的梦想强加到孩子身上。但孩子出生就是一个独立的个体，他们有自己的兴趣爱好和梦想。父母要做的就是发现他们的兴趣，引导和鼓励孩子实现他们的梦想。
要发现孩子的兴趣所在，父母在陪伴显得尤为重要。父母跟孩子的日常相处中，能留心观察孩子的言行举止，更容易发现孩子的兴趣所在；同时还能充分了解和分析孩子语言，行动，逻辑思维以便更好地发掘孩子的潜能，加以培养。每个孩子都有他的天赋所在，关键在于父母有没有一双善于发现的眼睛。
细心的父母会发现，孩子的兴趣会经常改变，今天喜欢画画，明天喜欢唱歌，简直让父母无所适从。这是因为不同的年龄段兴趣也有不同的特点。幼儿时期的兴趣一般不持续也不稳定，幼儿对身边的事物充满好奇，探索欲望强烈，很容易对新鲜的事物产生兴趣。当孩子听到乐器能发出的叮叮咚咚好听的声音，觉得很神奇，也想试试，这种兴趣能持续一段时间。随着时间推移，学习的深入，会变得越来越枯燥，慢慢的就失去了兴趣。美国的研究表明，孩子12岁之后的兴趣比12岁之前更趋向稳定。幼儿期根据孩子的不断变化的兴趣，父母应给与支持和鼓励，让他们多多尝试。失去兴趣的项目不必强求，能长期坚持下来的应该着重培养。
众所周知要掌握一门技能需要长期练习，过程难免枯燥乏味。孩子天性贪玩，不能由着孩子的性子，想学就学，不想学就放弃。这就要求父母在孩子松懈的时候，适当逼迫，强迫他们坚持下去。父母需要拿捏好“度”，放得太松起不到督促和鞭策的作用，逼得太紧容易激发孩子反抗和厌烦情绪，让他们失去兴趣。
培养孩子的兴趣，是在这个过程中教孩子学会选择和坚持，在与父母同伴的相处中培养独立的思维，团队协作最终拥有用独特的人格，这将人生宝贵的财富。
