昨天在和闺蜜聊天的时候，她就在不停的感叹说她儿子的一些事，说从更出生的什么都不知道到现在已经两岁了，会认识简单的颜色、画画、听到歌曲也会不由自主的哼哼唧唧，有时候还跟着舞起来。她自己还生怕有什么教的不好的地方。我说，其实孩子的发育是有规律可循的，瑞士心理学家，皮亚杰就做过研究，然后总结出一些对孩子发育有针对性的建议。
通过心理学家皮亚杰就通过对自己三个孩子的研究，0-2岁婴儿分为6个阶段的分析和总结，可以通过每个阶段出现的智力反应，而去有针对性的做一些交流和游戏，通过外部环境的刺激，以促进孩子的智力发展。
一、通过色彩和声音来提高他们的感知力
在婴儿没有学会移动身体前，可以通过一些色彩鲜艳或者是能够发出声音的玩具吸引他们的注意，并且将玩具慢慢的移开他们的视线范围，以培养他们追踪物体的能力。
二、通过玩躲藏游戏来提升他们的思维能力
在婴儿能够爬行后，可以经常跟他们玩一些躲藏的互动游戏，鼓励他们去寻找消失的物体。这些游戏可能要玩上好多次，你才会发现他们慢慢的具备了自主思考的能力。
躲猫猫游戏就是婴儿最喜爱的一种游戏。他们通过对“消失”的刺激感以及“找到”的喜悦感，来刺激他们大脑的发育。并由此产生一些自主的思维能力，知道物体是怎么消失的。会消失在哪里，怎么找到他们。
三、多给他们展示一些解决问题的方式、方法
比如孩子被某个东西困住的时候，给他展示怎么逃出来的方法。并不厌其烦的通过身体的动作和言语来告诉他们，这样就能解决他们的困扰，而不是只会哇哇大哭。
枕边育儿寄语：
另外一些儿童发展心理学家认为，婴儿的智力发展阶段是要早于皮亚杰的这六个阶段的。因此，我们就更能相信，孩子的智力除了天生的一些能力外，通过外部环境的刺激是能够让他们提早和更充分发展的。所以，我们只有科学认识到孩子客观发展的阶段，才能够更自如的去主观运用一些教育手段去刺激他们的发展。根据儿童发展心理学：0到2岁孩子的智力发展，爸妈早知宝宝早受益。
参考文献：《发展心理学（第九版）》
高级育婴师，多平台邀约原创作者，一位西南大学儿童心理学专业的妈妈，专注育儿、孕期、新生儿护理知识分享！希望这篇文章对您有所帮助！
