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邻居张姐家有个今年刚五岁的孩子，叫乐乐。
身为家中的独子，自然被全家人捧在手心里，尤其是奶奶，简直都要把孙子宠上天了。
在家人的溺爱下，乐乐自然变得有些目中无人，在外也总是一副盛气凌人的样子，小区里其他的孩子都不喜欢他。
前些天就在单元门口碰到乐乐妈，她当时兴奋地说乐乐马上就要上幼儿园了。
旁人可能都会讶异，这都5岁的大孩子了，怎么才开始上幼儿园呢？其实这件事说来话长。
乐乐三岁时就准备送幼儿园了，可这却将全家人给难坏了。
有意思的是，乐乐妈曾经将周边的所有幼儿园都彻底调查了一番，可权衡之下，都有些缺点，因而乐乐上幼儿园的事也就被搁置了。
这一搁置就是两年的时间，如今乐乐已经五岁，眼看着就快上小学了。
乐乐妈听说小学不接收没有上过幼儿园的孩子，因而上幼儿园，再度成为了家里的头等大事。
孩子上幼儿园半个月就被“劝退”
乐乐的情况也比较特殊，由于年龄稍大，且之前又没有幼儿园的经历，乐乐父母费了好大的劲，才终于把孩子安排进大班。
可尴尬的是，乐乐才刚进幼儿园半个月，就被老师婉转约谈，希望能退学。
乐乐妈妈听到老师的话后，当时就急了，直接去找园长讨要说法。园长见此情况，也只能实话实说。
她表示：我们早就考虑到了情况的特殊性，还特意给乐乐安排了一个非常有经验的幼师关照，可慢慢下来，发现乐乐还是存在着很大的问题。都五岁了，竟然每餐要有人喂才吃饭，去卫生间也不会表达，仍要哭闹。
园长这一番真实的解释，让宝妈的脸上也有些挂不住，羞愧不已，最后终于同意把孩子接走。
爱护孩子是应该的，但也不能陷入溺爱陷阱。比如乐乐这样五岁的孩子，在上幼儿园前就应该掌握基本的技能和知识了。
幼儿园的“学前基础”：
1）吃饭、穿衣等基本的生活自理技能
正常来说，五岁的孩子早就应该学会独立吃饭和自主去卫生间了。
这都是基础的生活技能，最好还要知道饭前便后洗手，以及穿衣和系鞋带的简单操作。
如果这还要麻烦老师单独照管，幼儿园那么多孩子，可要忙得焦头烂额了。
2）交际能力
幼儿园就是孩子上学前的一个前期适应阶段，除了学会一些基本的知识技能，主要是学会适应集体生活。
孩子如果交际能力过关，也能坐得住，上小学基本就不用父母过多操心了。
3）基本的安全意识
五岁孩子应该能记住家庭地址、父母联系方式等基本概念，还要知道少和陌生人说话，遇到危险向人求助等。
上幼儿园前，家长要帮孩子做好以下准备：
1）心理准备
孩子进入幼儿园，也代表离开了经常陪伴自己的家人，环境的改变，肯定要有一定的适应过程。
何况，这时的孩子普遍有“分离焦虑”的情况，家长要注重引导。
建议：可以试着提前给孩子灌输一些幼儿园的理念，减少陌生感。
2）能力准备
小班的孩子普遍年龄较小，生活自理能力较差，家长要尽可能分担一些责任。
建议：慢慢培养孩子独立吃饭的能力，并教会孩子自主去卫生间或表达需求的本领。
3）生活规律
到了幼儿园后，集体有集体的规律，不可能像在家里那样随便，最好提前养成生物钟。
建议：家长要试着给孩子做一个时间表，提前让他适应这个过程。
孩子上幼儿园后，普遍都会形成自我意识，家长们需要勇敢放手让他主动尝试，这也利于成长和自立。
孩子不可能永远处在家庭的包围圈里，培养其独立，才是最深沉的爱。
