周末的下午，妈妈和天天一起去赵鹏飞家做客。赵鹏飞见到忙拿出满满一碟子零食，又给我们斟果汁。一向调皮捣蛋的小家伙突然变得这么礼貌又殷勤，想必是有原因的。
果然，他是想逃过“作业”一劫。他开始同妈妈讨价还价，说天天是来找他一起玩耍的，不能怠慢了天天。不一会儿，赵鹏飞妈的大嗓门就开始了“赶紧写作业，你看看你，如果再不写，明天都周一了！写完作业才能跟天天一起出去玩！”赵鹏飞朝他妈吐吐小舌头，扮个小鬼脸，突然和天天使了个眼色，然后拉着天天就往外跑。
赵鹏飞妈是谁？那也是女超人，说时急那时快，她迅速跑到电梯处，伸手就将瘦瘦的赵鹏飞拽回了书桌旁。嘴里还不停地唠叨：“你看你，没个出息，你看人家天天……”赵鹏飞如坐针毡，噘着小嘴，小手还不停地转着笔。赵鹏飞的妈妈同我说，赵鹏飞写作业非常不专心，并且没有意志力碰到不会的题目就打退堂鼓，干脆停下来不写了。记忆力也差，每次的背诵作业都让人着急上火。
看着这娘儿俩各自的反应，也便知道赵鹏飞不爱写作业的原因了。孩子在写作业的过程中，难免会遇到一些作业问题，诸如：很多生字词以前会但现在却忘了；不在状态，背不下来整篇课文；怎么也想不出这道难题的解决方法…在这些情况下，心情难免有点小小的波动。但如果这个时候，父母非但不理解他，反而要唠叨他，斥责他，打击他，无疑小小的孩子们就更抵触作业了，时间一长，就觉得写作业是一件非常让人不舒服的“差事”
那么，父母怎么做，才能搞定孩子写作业中遇到的情绪问题，让他更喜欢写作业呢？可以试试这些办法：
当孩子遇到作业问题时，不妨说“休息休息，一会儿再写”
孩子在写作业的过程中，当遇到不会的题目或者作业量大写累了时，都会出现中断的现象，这很正常。在这样的一些时候，如果父母能够站在孩子的角度，对孩子的情绪感同身受，亲切地询问孩子：“你看上去有点累，休息休息吧！一会儿再写！”“来，吃些水果，一会儿再写！”当孩子吃水果和零食的时候，父母可以趁机打探他中断作业的原因。
如果孩子是因为作业量太大中断的，那就建议他吃完休息一会儿后，以很快的速度写，这样就避免了孩子拖延作业的行为。父母可以这样说：“你这么聪明，一定会早早写完的，写完作业后可以看看你喜欢的那本书。”
如果孩子是因为在作业中遇到难题才中断的，那么在他休息之后，父母可以参与到帮他解决难题的过程中。倘若题目对于这个年龄的孩子来说，
真的非常难，可以建议他先做别的题目，将这个题目放到最后来一起解决如果孩子只是单纯地不想写，想拖延作业，那么父母可以来一些善意的提醒。
要注意在孩子写作业的过程中，父母的角色是“朋友”，而不是“监工
由于现在孩子们的作业量普遍比较大，所以一般老师们也都会强调让父母陪着孩子写作业，每天都要监督他完成当天作业。老师当然是一片好意，但是如果父母在陪孩子写作业的过程中，扮演的角色错了，结果可就南辕北辙了。
父母如果像监工一样，时刻关注孩子写作业的一举一动，稍有偷懒耍滑便不依不饶，那么孩子不仅仅反感父母，也会恨屋及乌，更加反感家庭作业。
父母的角色应该是朋友，陪着孩子写作业的时候，不要那么刻意关小孩子的举动，而是摆出一副和孩子一起“奋斗”的架势来。自己乖乖地坐在沙发上或者在孩子对面看书和工作。一旦孩子在写作业的过程中，遇到一些小情绪，父母这个“大朋友”就应该平静而温和地问孩子：“有什么我能帮忙的事情吗？”“今天发生了什么事情，能和我说一说吗？”“是不是遇到了难题？看看我这个超人是否能打败它！”
一句话，父母在陪着孩子写作业时，让孩子感受到的氛围一定是轻松、愉悦的，这样孩子写起作业来也才更有劲头儿。
