今天我们来聊一聊家庭教育，父母要知道，一个成熟的人如果有难以为社会所接受的需求时，他就会通过幽默或是隐喻来表达。而另一个方面，不成熟的人生气或是有难以让社会接受的需求时，就会想以打人，或是破坏器物等犯罪的行为来满足自己的需求。这种人很有可能在小时候，总是无条件地发泄自己的欲望，或另一方面，总是接受着尽可能的忍耐的教育。
对于不断成长着的孩子们来说，这世界上的所有东西都是新鲜的。
父母要告诉孩子如何去看这个世界，对于孩子的好奇心要侧耳倾听，并有义务給出答案。父母所要做的事就是：当孩子将兴趣以一种人们不能理解或接受的方式表现出来的时候，要热情地告诉孩子可以用什么样的方法去表现。应该让孩子觉得自己不是一个坏孩子，也没什么可感到羞耻的。以这种态度接受父母指导的时候，孩子也就能满足自己的需求，并知道要用一种社会所接受的方法去表达自己。
最后，父母要注意，有兄弟姐妹，就可以一起玩儿，可以互相帮忙，互相照顾，并通过这些学会为他人着想；长大之后，还可以互相依靠。不过，除了有这些积极的因素之外，还会有兄弟间的竞争、嫉妒、比较等，并因此产生一些自卑等消极的因素。那些有多个孩子的父母，与尽可能地减少兄弟间可能发生的矛盾相比，更要为了培养他们稳定、积极的关系而费尽心思。
只有一个孩子的父母，会有一直把孩子看成很小的倾向；而另一方面，有两个以上孩子的父母会在老二出生后，突然把老大当作已完全长大的孩子来看待，而把老二看得很小。有两个以上孩子的情况，与只有一个孩子的情况相比，最突出的就是会互相比较。但是，与将孩子们进行这样的、那样的对照，最重要的还是把他们当作个人，引导他们做出与年龄相仿的行动。在将兄弟进行先后排列的时候，也要考虑孩子们的发展水平，对大孩子来说，事先要订下我们期待的行动及他的责任是什么；对小的孩子，要明确我们所能宽容的行为是什么。然后，自始至终地维持见弟间的责任和权限。
