幼儿园是孩子步入的第一个“小社会”，儿童的性格养成和良好的行为，很多都是在幼儿园打下的基础，因此家长会格外重视。
但是如今很多父母被幼儿园一种“新型攀比”所困惑，左右为难，若不及时制止，恐怕会影响孩子的身心健康。
一种“新型攀比”在幼儿园蔓延，家长要引起重视
幼儿园开学了，家长反而犹豫了，不少家长表示会在下个月送娃过去，“半个月不好算账，还是从整月开始吧”，经济条件是影响家庭选择幼儿园的重要考量因素。
不仅是托费和饭费，在幼儿园中的一些无形攀比，也让家长很伤脑筋。比如说孩子过生日，需要买一个大大的蛋糕与小朋友分享，有时还要送小礼物。
老师说是要教孩子学会“分享精神”，这本来无可厚非，可是在执行中有的就变了味。还有一位宝妈分享的经历，让大家直呼“伤不起”！
她家宝宝刚去幼儿园就交到了不少好朋友，前两天妈妈从他书包里翻出来一款变形金刚，在网上查询后发现价值不菲，儿子很是喜欢，妈妈却执意要归还。
到了幼儿园后宝妈主动和老师沟通，希望能教育下孩子，忙碌中的老师却说“分享嘛，就是礼尚往来，这没啥。”
这下宝妈更加为难了，于是参照着网上的价钱，买了一个全新的变形金刚，然后送给那位小朋友。两个小家伙都很开心，妈妈总算舒了一口气。
没想到过了两天儿子书包里又装回来了新玩具，这下妈妈可真生气了，照这么下去可花销不起啊，这不是成了变相的攀比了吗？
宝妈说完这件事，立刻引起了小区其他家长的共鸣，孩子上幼儿园，明面上的费用是一笔花销，暗地里的较量才更愁人！
面对这种攀比之风，家长们都是咋做的呢？
☆果断转园
莉莉妈妈表示，当初为了让女儿接受更好的教育，家里咬着牙给娃送进了一所国际双语幼儿园，赶上节日或生日老师要求互送礼物，说是表达同窗的情谊。
应该说出发点是好的，最后渐渐演变成了攀比，班级20个孩子，几乎每个月都要为送什么 而操心，后来果断转园，自己轻松，孩子的交往也更加单纯快乐，没什么不好。
☆和老师据理力争
就像案例中的老师，其实她的做法是有欠妥当的，幼儿园的东西你可以引导孩子分享，孩子的私人物品怎么能强制分享呢？
默默爸就曾因为类似的事情和老师据理力争，“分享不是占有，如果老师鼓励这种行为，那岂不是啥好拿啥，反正我爸会再‘分享’回去……”
后来还是园长出面，将玩具还了回去。为了避免以后出现这种尴尬，园长规定，入园不允许带自己的玩具，一劳永逸，也是很硬核了。
☆倡议手工制作礼物赠送
凡凡妈表示，幼儿园好几十个小朋友，孩子过生日要买个大大的蛋糕，家长们都感到不堪重负。后来家长在群里倡议，改成手工制作礼物赠送，得到了响应。
凡凡过生日收到了很多贺卡，有小女生贴的闪闪的星星，还有男同学画的奥特曼，他很开心。
让孩子学会分享的三大前提
① 物权意识
差不多在宝宝2岁左右，就会萌发物权意识，开始懂得“所有权”这个概念。先拥有再分享，是对孩子进行分享教育的前提之一，要搞清楚孩子的物权意识发展到哪一步了。
他能不能分清自己的和公共的、他人的，如果孩子物权意识模糊，所谓的分享就会变成占有，也会对孩子产生误导。
② 社交意识
“明明我自己玩得好好的，为什么要给他玩呢？”孩子如果还不具备社交意识，而只是自顾自的玩耍，强制分享就会让孩子心灵受伤，认为自己被抢了。
相反，如果孩子具备了一定的社交技巧和礼仪，分享能够带来更大的快乐，懂得这是一种交友的方式，那么家长再引导也不迟。
③ 收益意识
这里说的收益，并不是经济上的，而是“快乐”。如果孩子在分享中没有体验到欢乐，而是被强制和压迫，那么他肯定是拒绝分享的，严重的还会影响到心理健康。
不要让孩子有种“分享等于失去”的感觉，而是享受双倍的快乐，这才是分享的最终目的。
【留言板】
你家孩子上幼儿园遇到过这种情况吗？又是怎么解决的呢？
