【“笨”死的梭子鱼】
科学家做过这样一个实验：把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里，任何时候梭子鱼饿了，只要张张嘴，把小鱼吞进去就可以了。过一段时间，用一个玻璃瓶罩住梭子鱼。开始时，小鱼在瓶子外面游来游去，梭子鱼就迎上去，但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地，梭子鱼的冲撞越来越少，最后，它完全绝望了，放弃了捕食小鱼的所有努力。这时，科学家取走了套住它的瓶子，备受打击的梭子鱼沉到了池底，一动也不动了。无论有多少小鱼在它的身边甚至嘴边游来游去，它都不会再张张嘴。最后，这条可怜的梭子鱼就这么活活饿死了。
听了这个故事，也许你会说，这条梭子鱼真是笨死了。其实，这条梭子鱼并不笨，捕食小鱼原本是它的拿手好戏，它是一条能够独立生活的正常的鱼。但是，无数次地碰壁后，梭子鱼开始怀疑自己的能力，后来，它彻底绝望了，坚信自己是一条笨鱼———这种无能感最终害死了自己。
美国幼儿教育家凯茨在孩子身上也发现了类似梭子鱼的这一现象，他称之为“习得性愚蠢”。他说，很多孩子在学习的过程中，会因为某些原因，逐渐对学习产生无能感，并因此丧失了自信心。在他人的眼里，就会觉得他们“越学越笨”。
你的孩子，是这条梭子鱼吗？
电视剧总是以我们的现实生活为蓝本的，无论是曾经热播的《虎妈猫爸》，还是去年的《小别离》，又或是今年的《人民的名义》，都共同反映出了一个问题，中国父母对教育孩子的恐慌与焦虑：追着学区房跑，追着兴趣班跑，追着辅导班跑。
01
给孩子报兴趣班，全是爸妈的兴趣
你的孩子报兴趣班了吗？
最近，小龙有了新的爱好，画画。在家画、在幼儿园画、在奶奶家画......走到哪儿画到哪儿，兴致勃勃。做了一辈子小学老师的小龙姥姥说，给孩子报个美术班吧，没多少钱，姥姥给出了！我笑笑，说：“再看看吧~”这样的犹豫有我的理由。
在我身边有一群热衷于“培养孩子”的爸妈，有了宝宝之后，他们把所有精力都投入到了孩子的身上，投入的最大表现就是——报班！他们的身上有某种让人由衷敬佩的积极精神，消息灵通，神通广大。其中最典型的是一个全职妈妈，从孩子3岁起，就积极得对孩子进行各方面的训练：读、写、算、美术、钢琴、跆拳道。大人很累，孩子更累。
我建议她，孩子太小，多给她时间让她玩耍。那个妈妈对我的建议嗤之以鼻：别的孩子都在学，她不学就要落后！你赶紧让小龙学点东西吧，多学点，总没错！
多学，真得没错吗？孩子真得喜欢这些兴趣班吗？恐怕大多都是鹦鹉学舌般地被迫记下这些东西，其实并不理解。小龙才三岁多，我害怕我的孩子，对画画的热爱，在日复一日地奔波和各种各样的约束下被消磨殆尽。
其实，每个孩子都有自己的认知特点，学前的孩子最重要的就是兴趣的发现与培养，那些不符合幼儿认知规律的填鸭式兴趣班，只会给孩子带来很大的压力，反而抑制了孩子的兴趣发展，得不偿失啊！
02
永远赢不了的游戏，自信不起来的孩子
我爸是个高中老师，对我和我哥的要求十分严格。小时候，他最喜欢和我做的游戏就是算算数。每次，限我30秒说出正确答案，自己乐此不疲。从十以内加减法到百位数的加减法，而那个时候，我刚4岁，我一点都不喜欢这个游戏，甚至见到他感觉害怕。直到现在，我还会梦见和我爸做这个“游戏”，我答不出来，着急得直哭。
对于孩子来说，很多东西对他们来说是很复杂的，如果这个事物已经超出了孩子的认知水平，而且家长不对孩子进行任何的解释与指导，让孩子机械地记忆，自己努力，孩子总是做不好，自己的感觉就会越来越糟糕，不用别人说，他自己就会产生“自己很笨”的挫败感。
一个妈妈说，孩子平时在家里挺活泼的，也挺爱说话的，但一到课堂上就变得非常胆小怯懦。该鼓励也鼓励了，该引导的也引导了，就是不行，怎么办，好着急！
我们说，自信心的培养是多方面的，家长的焦虑会让孩子感觉压力越来越大。孩子很关注父母对自己的看法，他看见了家长的焦虑，便下意识地去努力，在努力的过程中，孩子会被家长传染，对自己很着急，越着急越胆怯，越对自己的表现不满。事情陷入了死循环。
其实，家长完全可以多让孩子参加集体活动，每一次的活动都积极准备，参加完活动后妈妈和孩子一起小结一下，这一次的活动哪方面做的很不错，哪方面需要下一次努力，慢慢来，给孩子一个逐渐增强自信心的过程和时间。
孩子的成长，有自己的速度。
03
好老师不如好父母，爱要正确给予
我的大学同学峻峻妈，也是个迫不得已的焦虑妈妈。起因是今年的幼升小考试。她得知，海淀区某小学考试录取名额为1:4，也就是说，四百多个孩子，只为争取一百多个录取名额，试卷难度让很多家长咂舌。一狠心，她让孩子放弃了幼儿园，上了一所幼小衔接班。她知道，孩子不能穿着小博士服和同班的小朋友参加毕业典礼了，不能拍美美的毕业照了，她剥夺了孩子一个很美好的记忆。但为了升入心仪的小学，她认为，这样是值得的。
备战的这段时间，无论大人还是孩子，压力都不是一般地大。学生字，记笔画，很枯燥。随着课堂测试的增多，峻峻的成绩并不理想，峻峻有了挫败感，每天闷闷不乐。
很多家长都和峻峻妈一样，认为，报班了，努力了，死记硬背了，就可以顺利通过考试，对得起孩子了。但却不知，也正是在这个过程中，孩子慢慢失去了成就感、学习的兴趣，甚至抹杀了自信心，失去了这个年龄应有的快乐。
值得庆幸的是，峻峻妈很好地控制了这个局面，她通过《猪迪克识字》，帮助孩子快速找回了学习的乐趣。对于学前的孩子来说，虽然已经渐渐有了自主学习的意识，但思维方式仍以形象思维为主，《猪迪克识字》正是适应了孩子的思维特点，根据汉字独有的造字规律和特点，用动画的方式，结合孩子熟悉的场景，与汉字自然地交朋友。
《猪迪克识字》还以游戏的方式代替了带给孩子压力的随堂测试，数百个结合故事场景的游戏从听音辨字、听字辨音、组词填空三个方面对孩子进行查缺补漏。孩子只有通过学习才能获得金币、养护小恐龙。学习的整个过程是自发的、快乐的。
现在，峻峻已经掌握了很多常用汉字，能够独立阅读绘本和儿童读物了，课外知识的积累也大幅度增加。随着识字量的增多，峻峻对学习产生了越来越浓的兴趣，还养成了良好的阅读习惯。
每个孩子都是聪明的，不要让你自以为是的笨方法，带笨了你的孩子。
