作者 | 朵娘
1
高铁上，邻座的小男孩正在哭闹，
或许是坐久了，孩子焦躁不已。
男孩妈妈先是拿零食哄孩子，
接着又从包里拿出IPAD让孩子玩，
而她自己正玩着王者荣耀。
隔壁座的小姑娘，
她也非常好奇地盯着IPAD屏幕。
男孩意识到小姑娘在看他的IPAD，
便故意侧着身，将IPAD对着车窗。
小姑娘伸长脖子，仍看不到，
憋着小嘴，有点委屈。
她的妈妈见状，迅速捧起她的脸，
亲了一下，然后从兜里拿出一根红绳子，
玩魔术般，变出各种花样，
一会降落伞，一会单双杠，
一会蝴蝶，一会铁塔，一会桥，
让孩子笑开了怀。
小姑娘很快忘了IPAD，
很自然地和妈妈玩起了翻花绳。
不一会，小男孩开始哭，
原来他的IPAD没电了。
任凭他的妈妈怎么解释，
男孩都执拗地要玩IPAD。
男孩妈妈向前后座借充电宝，都没有。
看到她的窘境，
小姑娘妈妈这时候从包里拿了一张纸，
三下五下，叠了一纸鹤给男孩。
男孩破涕为笑。
小姑娘妈妈又用白色纸叠了许多纸鹤，
小姑娘用水彩笔给纸鹤涂上各种颜色，
将其送给前后左右的孩子们。
拿到千纸鹤的孩子们，
个个喜气洋洋、欢呼雀跃。
这样的妈妈，就好比黑暗里绽放的烟花，
其五颜六色的光芒，照亮了孩子的眼眸，
在他们的心灵里涂鸦了一幅
欢快且色彩丰富的精神图腾。
日后，孩子遇到困难或挫折，
这幅图腾就会释放力量，
让孩子联想到往日妈妈教会她的对抗庸常的办法，
这些方法会指引孩子主动探寻希望和生机，
甚至帮助孩子熬过黑暗期。
而单板、刻薄的父母，
实质是在对孩子进行精神上的穷养，
他们带给孩子的天空多是单调的、灰色的。
而幼年时的灰色，
日复一日便成为了孩子心灵里的灰斑，
当灰斑遮蔽双目时，孩子往往手足无措，
康庄大道都走得战战兢兢，
更何况险情不断的人生路呢？
2
一群男孩子在一起玩陀螺，
一人小男孩用力的甩了一下自己的陀螺，
希望能转得快一点。
结果他的妈妈把他拉一边，教训道：
“你为什么不好好爱惜？
这个陀螺可是花了我八十元，
那是我们一天的生活费，弄坏了以后就别玩了！”
后来，男孩每次在玩陀螺的过程中总是小心翼翼，
人也变得非常敏感，
害怕别的小朋友碰坏、摔烂陀螺。
孩子的快乐大打折扣，
与此同时，他变得斤斤计较、小家子气，
变得输不起。
甚至为此，与一个男孩打了一架。
原因是，那男孩的陀螺撞坏了他的陀螺，
他情绪崩溃，发疯般去厮打自己的游戏玩伴。
男孩妈妈的这种育儿方式，你是否觉得眼熟呢？
省吃俭用节衣缩食，给孩子买昂贵的玩具；
咬着牙往外掏钱，给孩子上个辅导班；
勒紧裤腰带买学区房，把孩子送到富人学校；
80元的陀螺，昂贵的辅导班，学区房，富人学校……
为了给孩子们创造这些“好条件”，
父母们为物质奔波，拼命挣钱，
他们焦虑、紧张、用睡眠换钱，
又哪儿有轻松愉悦的心情陪伴孩子们玩？
可是，孩子们感激父母吗？
未必。
因为他们本能想要的就是好玩、有趣，
以及父母对他们充满爱的陪伴，
而一对无趣的父母，
在孩子眼里大概就如丰子恺所写：
“父母这种人，何等杀风景而野蛮”罢！
更何况，当孩子们表现未能如父母所愿，
他们就会被父母抱怨：
不爱惜80元的陀螺，再也不给你买啦；
这么贵的辅导班，没学个什么名堂；
砸锅卖铁买学区房换的学位，不好好学习；
……
孩子在父母的焦虑与抱怨里，
或变得胆小、谨慎和怕事，
或变成了脾气暴躁的暴君。
其实，买不起贵重的陀螺，
那就自己动手做一个嘛。
父母自己动手为孩子做陀螺，
不但快乐不打折，反而能促进亲子互动。
那份沉甸甸的爱，孩子们也是能体会到这种爱的。
小时候，我家也不富裕，
我爸也给我们做过一个木陀螺。
摔不坏的木陀螺里，是爸爸的拳拳之心。
晒谷坪里，他和我们斗陀螺；
泥鳅沟里，他带着我们挖泥鳅；
池塘边上，他带我们打水漂。
父亲身体力行地教会我们：
童年的课堂不只在三尺书房和五米教室，
也在泥土的扑腾里，在与大自然的邂逅里。
其成果，绝对不是电子产品里的冷漠脸，
而是面对一丛野菊花的怦然心动。
3
美国著名“家庭治疗大师”萨提亚认为，
一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系，
而这种联系有可能影响他的一生。
父母热爱生活，
孩子也会对生活充满了好奇与探索的欲望。
父母爱钱，
孩子长大多半也爱计较钱财方面的得失。
父母自私，
孩子往往也不会主动关心他人。
原生家庭的力量如此强大，
那我们该如何利用这个力量，
去正向影响孩子们呢？
首先，是对有效育儿时间的把握
龙应台说过，
孩子小的时侯，
父母对他们来说是万能的，
是完全可以依靠的，
这就是父母对孩子教育的黄金时期，
等孩子一到了青少年时期，
父母的“有效期限”就快到了。
如果我们希望孩子成为什么样的人，
在“有效期限”内，父母就尽量去成为那样的人，
模仿那人该有的行为举止，
培养那人该有的行为习惯，
那人会说的话，做那人会做的事。
其次，注重精神滋润
影响孩子成长最重要的因素，
从来不是进口奶粉，
而是父母带给孩子的精神滋润。
通过在“有效期限”对孩子进行言传身教的精神浸润，
塑造正向影响孩子终身的行为习惯。
比如，
给不了孩子丰盛的物质，
可以给她有趣的灵魂。
买不起80元的陀螺，
可以自己动手做一个木陀螺。
不能带孩子去海拔五千多的珠峰大本营捡鹅卵石，
可以带他去家乡的小河边捡捡小石子。
再次，塑造有趣且生猛的家庭文化
父母生动、活泼，
则我们创造了一个有趣的家庭文化。
父母刻板，计较，
则创造了一个呆闷的家庭文化。
父母用电子产品替代亲子活动，
则创造了一个情感冷漠、活在虚拟世界里的家庭文化。
父母的世界如果局限在一个80元的陀螺里，
孩子的世界也会非常狭窄，
就像背着厚重壳的乌龟，活得战战兢兢，
外面的世界有点风吹草动，
他会误以为是惊天地震，
赶紧躲进壳内，彻底认怂。
但如果父母活得生猛有趣，
孩子也会习得勇敢和无所畏惧。
这样的孩子，
即便未来社会再魑魅魍魉，
也能熬过苦难和无趣，能撑过羊肠小道，
迎来充满生机的阳光大道。
作者：朵娘。专栏写手，新浪微博读书书评人，读书、写作，带着孩子一起满世界折腾。
责任编辑：
