拆穿孩子的谎言，
从来都不会制止孩子撒谎的行为，
只会帮助孩子下次把谎言编的更加周全。
1
我小时候，是个很会说谎的孩子，
特别是关于有没有看电视的问题。
爸爸妈妈下班做的第一件事，
通常就是问我“有没有偷看电视？”
“没有啊”，我的第一反应都是否认。
“说谎！”爸爸说着，摸摸电视机，“电视还热着呢！”
于是下一次，我便知道要提前关电视，让电视降温，或者在看电视时，用电风扇对着电视猛吹。
“有没有偷看电视？”
“没有啊！”
“说谎！屏幕还有静电呢！”
于是，我知道关电视之后要用抹布擦一遍屏幕。
“有没有偷看电视？”
“没有啊！”
“说谎！我关电视时明明是体育频道！”
于是，我记得关电视前拨回原来的频道。
甚至考虑得更深一层，将音量恢复原样，遥控器放回原来的位置，摆成原来的角度。
谎言被拆穿三次之后，
爸妈再也没抓到我偷看电视的证据。
可我有停止偷看电视吗？
并没有。
爸爸拆穿我的唯一结果，
是我越来越会说谎了，
我学会了在说谎前，
将所有可能被拆穿的可能性都考虑周全。
也许我之后说谎很少再被父母“抓包”，
但我失去了让父母发现问题的机会，
也失去了他们帮助我改正的可能。
2
我自己是《哈利波特》系列的“铁粉”，
于是也买了一套送给孩子，
希望他也能像我一样沉迷在魔法世界，
只是我很少看到他翻看。
有一天，孩子突然跟我说：
“妈妈，我哈利波特都看到第二本了。”
“第二本？是密室那一本吗？”
“是啊，哈利波特打那个大蛇，
还有伏地魔，还有他那个朋友，叫罗恩的。”
看到孩子一脸“求表扬”的样子，
以及他为了向我证明而举出的这些细节，
我的直觉告诉我，孩子在说谎。
我的第一反应，当然是拆穿他，
我想问他更多书中细节，
让他回答不上来，让他的谎言不攻自破。
可是当下我却迟疑了，事后回想起来，
也许是我不想看到孩子因为无法回答而“窘迫”样子，
也许是我不想看到自己面对孩子的“窘迫”，
而沾沾自喜得意洋洋的样子。
我是孩子的母亲，不是他的审讯官，
将孩子逼到“窘迫”的境地，
实在不是一件值得“得意”的事情。
于是我不置可否的笑了笑：“是吗？书好看吗？”
孩子回答：“好看。”
我说：“你喜欢就好。书买来就是给你看的，你要是不喜欢也没关系，妈妈以后给你买你喜欢看的书。”
孩子沉默了几分钟，然后不好意思的冲我笑：“妈妈，我刚才骗你的，我没看书，老师在上课的时候给我们放电影了，我看了电影才知道的。”
“那你骗我干嘛呀？”我依然笑着。
孩子也嘿嘿一笑，去做自己的事去了。
我知道，
他骗我是为了让我表扬他，
也是为了让我高兴，
有些事，不必明说，我和孩子心照不宣。
3
这世界上，有从不说谎的人吗？
我认为没有。
有研究表明，
两岁幼儿中2%的比例会说谎，
四岁孩子中说谎的比例高达90%，
年纪越大，说谎的比例越高，
到12岁，几乎每个儿童都会说谎。
但当孩子到16岁，
说谎的比例就会下降至70%，
孩子开始学习运用成人世界“善意的谎言”，
以避免伤害别人的感受。
并且可以肯定的是，
小时候会撒谎的孩子，
长大后未必就会作弊或诈骗。
说谎，
不过是孩子成长中必经的一个过程。
并且还有研究表明，
越聪明的孩子越会说谎，
这代表孩子拥有同时操控多项大脑处理讯息的过程，
所以才能编造出可信度更高的谎言。
因此面对孩子的谎言，我们大可不必焦虑，
甚至将孩子的谎言，上升到道德的高度，
给孩子贴上“小骗子”的标签。
“谎言”，其实是孩子的一项必备技能。
网上很火的英国小学生守则，我一向要孩子牢记。
1.平安成长比成功更重要。
2.背心裤衩覆盖的地方不许别人摸。
3.生命第一财产第二。
4.小秘密要告诉妈妈。
5.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。
6.不与陌生人说话。
7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。
8.遇到危险可以自己先跑。
9.不保守坏人的秘密。
10.坏人可以骗。
尤其是最后两条
——“不保守坏人的秘密”和“坏人可以骗”，
实在比我们经常教孩子“不要说谎”要高明的多。
相比简单的“不要说谎”四个字，
我们需要做的，
是给孩子讲明诚实的重要性和撒谎带来的坏处。
在孩子长大的过程中，
自然会培养“能说谎”的技能，
也会慢慢改掉爱说谎的毛病。
同时，我们也需要意识到，
孩子说谎，一定都是有一定原因的。
也许是因为做错事，怕父母责备？
也许是为了讨好父母老师，以求得表扬？
也许是为了自我保护，逃避责任？
也许是孩子根本没意识到自己在说谎，
而是想象力正处在丰富的时候，
只是我们误会了，认为他在说谎。
身为父母，我们首先要以身作则，
做好孩子的榜样。
发现孩子说谎，
不要急着责备孩子，
理清不诚实的原因，
在态度上也要就事论事，
不能因为一件事就否定孩子的全部。
4
面对孩子不同时期的谎言，
我们可以这样做。
两三岁，一笑而过。
“我家住了一个花仙子哦”
“我爸爸养了一只恐龙”……
3岁左右的孩子撒谎，没有明确的目的性，家长用不着那么紧张。除了一笑而过，有时候还可以配合他们天马行空的想象哦。
幼儿期，加以引导。
上了幼儿园的孩子都会有一些幻想性说谎。
比如一个男孩子带了一把玩具枪，
其他孩子看到非常羡慕，
会说：“我们家也有”，甚至把枪的颜色、外形、功能都描述的绘声绘色，可事实没有。
家长要在实际生活中帮助孩子更好的区分真实和想象，
比如告诉孩子，
“我们家没有这个枪，你喜欢的话，
只要接下去一周都能好好整理玩具妈妈就答应买给你”，
相信孩子很快就会明白。
学龄期，重视改正。
上了小学的孩子，如果出现了撒谎，
基本都是目的性谎言，
而且导致孩子撒谎的原因很大程度来自于父母本身。
害怕家长的指责训斥，
孩子就会本能地通过撒谎来进行自我保护。
所以，家长除了关注孩子撒谎的行为本身，
更需要知道孩子谎言背后的需求，
引导他们去改正的同时，
也顺便思考下自己的教育方式是否真的适合孩子。
拆穿孩子的谎言都不是最终目的，
我们的目的是与孩子建立互相信赖的关系，
让孩子愿意跟我们“说实话”、“说心里话”。
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