从个体心理发展来看，孩子从幼年到成年，都会经历3个特别的时期，期间都会表现得很逆反。若父母能够读懂孩子叛逆行为背后的心理需要，学会尊重孩子，亲子冲突就不再是必然的结果了。
叛逆期叛逆期”是心理学家们的一个说法，代指这个阶段孩子的自我意识快速发展，对独立、自主、自由有了迫切需求。
叛逆期的三个阶段
2-4岁宝宝叛逆期
6-8岁儿童叛逆期
14-16岁青春叛逆期
其实很多父母都知道青春期叛逆期这个概念，而对宝宝叛逆期的认识是不足的。
第一个叛逆期：可怕的“小怪物”（2-4岁）孩子从两岁的时候开始就会形成自我意识，这个时候他们会用自己的方式去了解世界，去展示自己的力量。于是总是说“不”，他们最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。比如：“睡觉!”“不去!”“去吃饭!”“不吃!”“叫叔叔”“不叫!”等等，有时甚至懒得回答，直接甩头就走。每次我看到了会进行一个干预引导，但是过几天又犯。后来我就觉得无法禁止孩子这样做，那就改变大人。我要我妈也适当反击，拍他几下重的。让他知道被打是很疼的，打人和拍桌子是不一样的。就这样，慢慢地改变了。
诅咒敏感期
2-4岁特点：它发生于出生后2岁到3岁，孩子在这时发现语言和肢体语言是有力量的，而最能表现力量的话语就是骂人的话。建议：父母需要做的就是忽略、淡化！不要在意孩子的语言，因为这并不是他真的想表达的，慢慢等待这个阶段过去。最差的方法就是反应强烈，有些甚至还为此打孩子，觉得是孩子不听话。因为孩子在这个阶段发现了语言的力量，而且他们最能表现力量的话语就是诅咒，而且成人反应越强烈，孩子就越喜欢说。占有敏感期 3-4岁特点：孩子强烈地感觉到了占有、支配自己所属物的快乐。并且对你的大道理一概不听。心理学认为：孩子只有在完全的拥有物质并可以自由支配时，才可能去探索物质背后的精神，才可能超越于对物质的占有。建议：尊重孩子的选择和意愿。比如一个属于孩子自己的房间或者区域。在你进入他的房间或者区域时，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空间。
第二个叛逆期：敢于反抗的小大人（6-8岁）当孩子进入小学之后，思想在逐步走向独立，特别是小学二、三年级的孩子们，此时已经有强烈的独立的思想意识于是这个“小大人儿”就会极力地去挣脱父母的掌控，希望凡是自己说了算。于是处处喜欢跟大人“唱反调”。
这个阶段的孩子有几个明显的心理特征：
1、期望父母的认同！这个阶段是孩子价值观形成的重要阶段。如果你给予孩子正面管教的力量。肯定孩子的优点，给予他鼓励和正面暗示，会对孩子非常有帮助。当孩子只是在行为上没有控制好，在道德品质方面并没有出现什么问题时，完全通过引导就能改变，千万不要打上标签，将孩子推得远远的。错误的教育方法只会让孩子走向错误的成长方向。
2、给孩子感受到尊重不要总是跟孩子说，我尊重你的选择，但最后孩子的选择永远以落空而告终。比如对于阅读习惯的培养，孩子不喜欢文学名著，那么妈妈可以和孩子商量：是不是有别的爱好？然后沿着孩子的兴趣方向培养，孩子高兴，妈妈也轻松。
3、非常需要父母的陪伴！很多孩子一到了这个阶段就变的“不听话”，而且学习也提不起劲儿。很大的一个原因是缺少真正的陪伴。其实，孩子在这个阶段，非常需要父母的陪伴。把孩子交给手机往往让孩子沉溺网络。不如多陪孩子读读有趣的书。
第三个叛逆期：青春期的成长痛（14-16岁）孩子进入青春期后，身体初步成熟，而心理却未成熟，于是经常会遭遇各种挫折感，心情郁闷烦躁!所以很多青春期的孩子都像一座座行走的火山，烦着呢，等着喷发。
1、给孩子一些积极地引导，这个阶段的孩子开始远离家庭，走入社会，有自己的社交圈子。
2、给孩子自己的空间面。对青春期的孩子，很多父母是一无所知的，于是有父母去翻看孩子的日记本，偷偷翻看孩子的手机。父母如果此时强行干预，效果肯定是适得其反。所以一定要试着跟孩子做朋友，真正理解他，尊重他，才能正确引导他。
3、父亲需要积极参与青春期的孩子正值生理发育的高峰期，雄性激素和雌性激素分泌旺盛。这种生理特征让男孩儿和女孩儿们身体内充满着躁动和不安。而这时，家长必须充分地了解孩子心理和生理特点，积极地做好亲子沟通，在说话的语气上、事情的选择等方面充分尊重孩子的意见。
总之，不同的孩子每个阶段的心理发展都不一样。所以父母一定要在陪伴孩子的过程中了解自己的孩子。根据孩子的实际特点调整教养的方式。不要孩子出了问题就怪孩子，要先从自己身上，从家庭找原因。
始终记住：越用心的父母养育的孩子，叛逆的问题会越少，而孩子人生的3个叛逆期，是父母最好的成熟期，多点学习，少点焦虑。
