今天你突然变成了一个小学女老师。
周一早上七点，这个时候大部分人才刚刚起床。
而你，
需要已经出现在教室里。
疲惫值：20
怒气值：0
快乐值：0
这个时候，班上25个熊孩子已经开始了一天的学（hu）习（nao），
娜娜用两只手抓着丽丽的头发，
小马拿着铅笔准备塞进洛洛的耳朵，
东东把作业本丢出窗外，
思思正在喝花瓶里的水——嗯，很显然，她渴了，
莎莎在墙上画一间美丽的小屋，很漂亮——如果不是画在墙上，
阿来在大山脸上涂抹胶水，大山一脸享受，仿佛在涂防晒霜，
……
你的喉咙在灼烧，你想大声喊叫，
你想做营业员、服务员、文秘、披萨店老板或者捕狗人，
任何一份只要不是教师的职业，
但是你只能闭上眼睛，吃一颗润喉糖，
开始上课。
疲惫值：30
怒气值：20
快乐值：0
下午放学，
你要跑过大半个城市，
先去趟干洗店，然后前往鞋店，接着以一百米冲刺的速度完成超市采购，
最后，去接上舞蹈班的女儿下课。
可是，你还是晚了，
女儿一个人坐在大门口等你很久了，
她脸色很臭，而且表示不想吃你为了讨好她而准备做的炸薯条。
回到家，
你来不及脱掉外套就开始做晚饭，
丈夫回到家也脸色阴沉，晚饭后无精打采的在看电视，
而你收拾完碗筷，还要批改作业，
给女儿读完睡前故事后，
又忙着准备明天的早饭。
疲惫值：50
怒气值：30
快乐值：0
周二早上，
早读的时候，孩子们还算安静——也许是都还没有睡醒，
朗读活动是一种奇迹，
此时的孩子们总是全神贯注，包括那些注意力不集中的孩子，
他们专心致志，你感到自己的声音又回来了，
一股力量被注入了喉咙。
疲惫值：40
怒气值：20
快乐值：20
下午，要开家长会，
每每要见家长，你就感觉很糟糕，
爸爸们就像是孩子们的辩护律师，
如果你批评孩子，第二天爸爸就会来学校质问你为什么要那么做，
他会向你解释自己的孩子在家像个小天使，
如果他在学校表现不佳，那只是因为他想引起你的注意，
如果孩子在低头捡笔时咬了同桌的屁股，那只是因为中午时间，孩子饿了。
前天你约见过朱莉娅的妈妈，
因为朱莉娅穿了一条低腰的牛仔裤，这打扮太不适合小学生了，
她妈妈很快就来到学校，
穿了一件超短的衬衫和一条同样低到不能再低的低腰牛仔裤，
于是你们只聊了天气、交通和涨价的面包。
晚上，
女儿似乎得了流感，
喉咙发痛，身上起了一些红斑，还发烧了。
丈夫回来，
一如既往地帮不上什么忙。
疲惫值：60
怒气值：40
快乐值：0
现在周三早上八点半，
你已经开始头疼。
突然间小马的爸爸闯进教室，
他是一个企业家，总是把他的梅赛德斯奔驰停在残障人士专用车位上，
他怒气冲冲地走来，因为昨天你给小马的作文打了四分，
“如果我是一名老师，我就不会那么对孩子！”他提高了分贝。
头疼在继续。
你努力在包里寻找阿斯匹林，
但很可惜没有找到。
有个男孩的爸爸丢了工作，
他问你怎么办，
而你除了苍白的安慰，没有答案。
疲惫值：70
怒气值：50
快乐值：0
到周四了，流感在蔓延，
班上好几个孩子不来上课了，
丈夫也病倒了，
泰泰把莉莉的椅子上涂满了胶水，
但是莉莉把泰泰按在了椅子上，
泰泰嚎啕大哭，其他的孩子则哄堂大笑，
你的太阳穴要炸了，
你快控制不住自己了，
但是控制情绪，是一个老师必备的品质。
阿吉的妈妈和爷爷奶奶总是神经紧张，
阿吉得了流感，他妈妈和爷爷来找你请假，哭哭啼啼的，
你觉得自己快要疯掉。
疲惫值：90
怒气值：70
快乐值：0
还好，家中的一切似乎都在好转，
丈夫下班回来面带笑容，特地做了烤鸡，
女儿的流感也好了，
只是你，
喉咙发痛，想要流泪，体温已经到了三十八度二，
可你并不能请假休息，
因为你是老师。
疲惫值：100
怒气值：20
快乐值：30
周五这天，要带孩子们参观未来就学的初中，
然后带他们一起吃披萨，
你突然觉得有些不舍，
他们好像昨天才刚刚入学，羽翼还未丰满，不久却要毕业了，
你弹起吉他，
孩子们安静地围坐在你身边，
你说要一起玩个游戏，
想象一些也许没有答案，但是美丽而奇怪的问题，
太阳是什么味道的？
狗狗会梦到什么？
鲸鱼在哪里睡觉？
你全神贯注地听着，
这些问题，包含着哲学，是成年人永远也不会向你提的问题，
你感激着这份工作，让你有机会听到这些，
你有些哽咽，想到了作为老师的勇气和坚守的信仰，
小学老师总是无所不能，你受过各种训练，
你懂得音乐、设计、歌唱、喜剧、和面团、粘土、拼图、粘贴、做纸质玩具，
你喜欢和孩子们一起把自己弄得脏兮兮的，有时候甚至比孩子更爱玩。
孩子问：老师你在笑什么？
你说，你很开心。
疲惫值：100
怒气值：0
快乐值：100
祝天下的老师们
教师节快乐！
文案来源于对《老师是位船长》的改写
《老师是位船长》
【意】安东尼奥•费拉拉 著
【意】安娜•劳拉•卡彤娜 绘
适读年龄：5~8岁
故事以第一人称讲述了一个坚强的女教师的心路历程，她每天奔波穿梭于家庭琐事与学校教学中。这个勇敢无畏、有爱心的老师，有时候会感到孤独，但她坚强、热情和刚毅，她关心自己的家庭、认真地教孩子们熟记乘法表、与流感病毒作斗争。她有时会为了“熊孩子”而头疼，但是她从心底里爱着并尊重她的孩子们。
作者信息
安东尼奥•费拉拉（Antonio Ferrara），意大利那不勒斯人。现生活、工作在诺瓦拉市。作为插画师，在Coccole e Caccole出版社出版过《我的小狗臭烘烘》和《我的主人不知道乱叫》等作品。作为作者，则出版了《西塞罗的岛屿》。
安娜•劳拉•卡彤娜（Anna Laura Cantone），2003年获得国际安徒生奖。安娜与许多本地和国外知名出版社合作，出版过的书籍被翻译成多种语言。除了插画外，安娜和意大利、世界各国画廊合作，展示其雕刻、画作、绘画装置等作品。
编辑推荐
在诸多写给孩子们的故事中，这个最特别。我的许多同学好友都是中小学的老师，每每与他们聊天，话题总离不开他们班上的孩子们，调皮捣蛋的淘气鬼、有些固执的家长，当然也有各种温暖和可爱的故事。
不做老师，不知道做老师的辛苦和责任，读这本书的时候，我仿佛感到我的一位好友就坐在我的对面跟我倾诉，我过去以为这仅仅是中国教师的生活，而读完这本书，才发现这些居然是全世界共通的。故事中的女老师，虽然面临着一堆烦恼，但是她坚强而智慧，平和而有耐心，问题被她一一解决。
我想，通过这样一个故事，可以让孩子和家长们了解他们的老师，体会老师们的生活和想法，感受老师们的辛苦和不易。从而促进孩子们更好地渡过校园生活。
