“翘起兰花指、喜欢玩芭比娃娃、爱穿女生衣服、娇滴滴地，怎么比女娃还爱哭？”
前段时间，有媒体在微博谈到了现如今“男孩越来越娘”的现象，发现相当多的男孩在幼儿阶段即表现女性化的特征，出现了某种程度的性别认知障碍，而且社会对于男性的审美也一甩过去阳刚猛健的刻板印象，而将过去女性身上的特点加之于男性身上，尤其在一些当红影视男明星上。不过值得注意的是，这样一种男孩危机究竟是媒体的炒作还是真是客观存在的现象？
男孩危机是伪命题吗？
支持一方认为：生理上看，同龄男孩的发育程度要比同龄女孩低，即传统的“女七男八”之说法。而且由于男女大脑机构的不同，女孩拥有更好的听写能力和更好的语音辨别能力，也因此早起教育阶段女孩写作阅读能力普遍高于男孩，这样一来在早期教育中双方便面临不公平的竞争环境。
而反方则指出，所谓男孩危机的说法只是站在了男性中心主义立场上思考的伪问题，由于人们传统观念中默认男孩一定比女孩具有优势，因此当教育资源公平向男女双方倾斜后，女孩的相对进步极大冲击了这些人的刻板印象。而且虽然女孩在阅读写作上具有一定优势，却在数学等科目上又相对落后，却很少有人围绕此提出什么女孩危机。
不过在这些争论中，正反方都取得共识的一个观点是：国内父亲在教育中的缺失对子女产生了越来越消极的影响。
爸爸去哪儿——缺失的中国父爱
一份针对天津1054位家长的调查研究发现，有 50%的家庭是以母亲为主，30%的家庭由夫妻双方共同承担，而仅有10%的家庭则是由父亲承担。无独有偶，在2009年新浪网的一份调查也显示，60.7%的人认为“孩子缺少父教”，仅有13%的家长认为父教并不缺失。
而现实生活中，也有越来越多诸如“守寡式婚育”、“丧偶式育儿”、“当妈式择偶”、“保姆式妻子”之类的调侃，有些女性反应“这还没生孩子呢，就感觉家里养了一个儿子”，“让他陪孩子玩，结果只会板着个脸，没一会又跑去打游戏了。”
而父爱的缺失，最直接的影响则在于孩子的认知能力。美国耶鲁大学一项进行12 年的研究指出，从小由父亲带大的孩子智商更高，更容易取得好成绩。父亲身上较强的冒险精神、动手精神、逻辑推理能力对于孩子的智商发育起着不可替代的作用。
而最潜在的影响则是父亲对孩子性别角色认同的塑造。弗洛伊德认为 , 男孩在发展过程中会有意识无意识地模仿父亲的角色和行为 , 从而形成具有鲜明性别特征的行为。对男孩来说，父亲是自己潜意识中男性特征的学习对象，例如责任的承担、自制力、勇气等等。对女孩来说，父亲又是自己人生中第一个认识的异性，在以后的婚恋对象中很可能以父亲为基本参考。当母爱顶替了缺位的父爱后，母亲身上的温柔细腻特征可能更多地传达到了男孩身上。如果父爱不及时补上，或许我们下一代身上将会出现越来越多“男孩女性化”的现象。
如何避免丧偶式育儿
平心而论，父爱缺失这口锅不应单单由爸爸来背。在传统的“男主外、女主内”思想之下，女人带娃男人养家仿佛成了天经地义的思想，男人往往被贴上“男人不会带娃”的标签，一些积极带娃的奶爸被人戴着有色眼镜看待，家里面老人也总是大包大揽，指责男人带娃笨手笨脚，再加上多数爸爸欠缺和孩子沟通方法（带娃这事需要循序渐进），稍微和娃一互动就陷入了尴尬的境地当中，即使男人有心带娃，积极性也早被消磨殆尽。
因此，避免丧偶式育儿，除了社会层面要扭转“男外女内”的传统观念外，对父亲来说，平时适当调整工作作息，例如早起半小时陪宝宝一起刷牙，晚上睡觉前主动陪宝宝讲故事。如果长期在外，也可以每天空隙时间打个电话给宝宝报平安。总之，陪宝宝这件事关乎态度而非时间。
参考资料：杨杰.《学龄前儿童“父爱缺失”的现状分析及干预策略》.江苏教育研究
