文 | 兰婷 小碗 第781篇
精炼2443个字与符 读完约4分钟
粗心、说谎、打架、乱丢东西、顺手牵羊……，
在孩子成长过程中，父母总会遇到各种各样头疼事。
最近就收到一位妈妈的烦恼留言，
首先感谢这位妈妈对小碗一直以来的支持和信任，
另外对这位妈妈的“如何与孩子沟通不发火”的问题感同身受。
唉，这真是一个世纪难题，每个家庭都面临着这个沟通难题。
关于这个问题，很多人都会有不同的心得、看法和答案，
但我们想说下我们总结出来的，或许有些空泛，或许有效，
与其吼孩子，还不如明白这两个关键词：临界点和延长！
一个让你明白为啥发火，另一个给你一个缓解发火的心态！
希望对你有实际的帮助，对缓解你和孩子的关系有用！
1
孩子的反复犯错
冲破了你的临界点
记住了，不要再丢了........
说过了，不要再这样拿东西了........
哎，这道题都跟你讲过多少遍了......
无论是玩耍还是学习，孩子总是会反复的犯错！
真是急死人了+气死人了！
但孩子为啥那么爱重复犯错？
其实你也知道，这不能怪孩子......
因为每个孩子都有他那个年龄段爱犯的错误：
1岁：半夜还不睡觉，还要吵着人跟她玩；
2岁：不好好吃饭，饭粒掉得满地都是；
3岁：乱拉屎尿，乱涂乱画；
4岁：捣蛋，违逆，恶作剧；
5岁：撒谎，欺负小孩子、小动物；
6岁：闯祸，偷拿别人的东西，砸烂玻璃；
7岁：多动，贪玩，不爱学习，丢三落四，拖拉磨；
是的，孩子犯错不可避免，也很正常，这你知道！
你也知道要尊重孩子，深入孩子内心才能好好教他，
对孩子要有耐心、宽容心，要尊重、多赞扬、多鼓励孩子......
道理你都懂，但就是不知道为什么，
某一天，某一刻，一股怒火就是会熊熊燃烧向孩子！
其实，请先不要自责，因为我们每个人都有临界点，
即使是面对亲爱的孩子，你都会有忍无可忍的时候啊！
你回忆下：
当孩子第一次犯错时，你是否觉得这是教育的好机会，很有耐心的教导他？
当孩子第二次犯同样的错时，你是不是有点小情绪？觉得孩子笨？
当孩子第三次犯同样的错时，你是不是还能咬牙容忍不耐心的教导？
但你有你的准则，比如说——事不过三，
于是到了第四次，第五次.......你就开始暴跳如雷？
就是当孩子超出你的犯错预期，
当孩子犯错到让你怀疑自身能力时，
无数挫败和失望感经过不断的累积，
最终就像火山内部热能达到一定时会喷发那样，爆发了。
这就是属于你对于孩子犯错的怒火临界点。
但是不久你便会意识到对孩子发火并没有什么用，
同时你也会因向孩子发火而深深的感到内疚！
那作为家长的我们怎么办？
那竟然是我们发火，那就要解决我们本身的问题，
因为我们不可能要求孩子做出改变、让步！
所以我们给出的答案就是：延长！
这是什么意思？请接着往下看~
2
给孩子多些犯错的机会
延长孩子变得更好的时间
延长是什么意思？
先看两则小故事。
02-1 史蒂芬·葛雷牛奶洒落一地
诺贝尔医学奖获得者史蒂芬·葛雷曾被记者问到，
你为什么会比一般的人更有创造力时，
他给记者讲了这样一个故事：
小时候拿牛奶没抓牢溅得满地都是，当时很害怕，
而母亲非但没责怪，而是问他在打扫前想不想玩？
于是他就和母亲兴奋的在牛奶的海洋中玩耍起来，
几分钟后，母亲对他说：
“亲爱的，你今后无论什么时候，都必须把它打扫干净，
我们可以用海绵、拖把或者是毛巾来打扫，你想用哪一种？”
我选择了海绵，与母亲一起打扫完后，母亲又说：
“你用两只小手拿起大牛奶瓶子的试验已经失败了，
那我们现在到后院去把瓶子装满水，看你有没有办法不撒出来？”
结果经过无数次的试验，他发现了不让瓶子从小手滑下来的方法。
他表示母亲让他试错的处理方式，让他不再害怕犯任何错误，
即便是一次一次的失败，他也能从中学习到不一样的东西。
这对于他日后的事业有了非常大的帮助。
02-2 列宁打碎花瓶
列宁也讲过一件发生在他8岁时的有趣故事，
当时到姨妈家做客，在玩耍时不小心打碎了花瓶，
孩子们没有一个承认是自己干的，列宁也是如此。
其实妈妈知道是列宁干的，但并没有当面拆穿他，
过了好几天，列宁因为良心不安主动跟妈妈承认错误。
在这一过程中，列宁的母亲没有说一句责怪的话，
而是“延迟当下的责骂和惩罚，给孩子更多试错的机会”。
这两则故事都说明了这两个道理：
1.不同的处理方式会有不同的结果，也会给孩子不一样的童年回忆。
2.面对孩子的重复犯错，请延长给予孩子犯错的空间和改变的时间。
或许你可能会说：“我已经给他很多机会了！”
但延长的意义就在于：
不以我们成人的习惯养成的频次和时间去要求孩子，
比如上面说到的事不过三，这可能并不适合所有孩子，
没有研究表明孩子犯错频次达到多少次时才能得到改正，
这跟每个孩子的发育成长，对你可能发火的场景理解不一样有关，
所以孩子可能是事不过五，也可能是事不过十三，事不过三十三……
对此，心理学上有一个“挫折”理论，儿童心理学家马克布·莱利说：
“孩子的成长是一个探索身边世界的过程，也是一个不断犯错的过程，
他们正从种种‘坏毛病’中汲取教训，逐渐懂得分辨是非对错。”
你一边要求孩子事事都会，样样都做得完美，
一边又不肯给他一个犯错的机会，又怎能让他成长呢？
孩子的成长本就是一个不断犯错改错的过程，
责骂，只会让孩子永远走不出犯错的死循环。
说到理解的问题，在这里需要补充的一点就是
也往往是很多人忽视的一点：孩子反复犯错是因为不理解！
孩子根本不知道自己错在哪儿！不知道为什么要受惩罚，
认错只是被你的威严给震慑住了，关注点都放在你发火这件事上了，
孩子只忙着急于承认错误而没有真正反思自己错在哪儿了！
所以你对孩子吼1000遍也是没用的。
因此，请在与孩子沟通时想到“延长”这一点，
意识到孩子都可能“还没理解这个东西”的那一刻，
我想你的怒火会慢慢变成小火苗，最后化为耐心和鼓励。
另外，对待孩子的反复犯错，你要有一颗平常心。
接受孩子的平凡，接受孩子现在并没有那么优秀，
相信孩子会变得更好，只是他需要更多的时间去证明！
最后送上
中国教育学会副会长李希贵在《36天，我的美国教育之旅》
对于孩子成长问题写到的一段话：
让他做事，让他在做事中明白责任；
让他受苦，让他在受苦中懂得珍惜；
让他失败，让他在失败中获得对失败的免疫；
让他流泪，让他在流泪中体会泪水铸造的坚强；
甚至可以让他受伤，让他学会体悟舔舐着伤口匍匐前行的伟大与悲壮。
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