中午和同事闲聊的时候，偶然间聊到了孩子读书的问题。
同事说：“我们家小米最近不知道怎么了，以前跟她一起读完故事，她还能把故事讲一遍，现在除了能回答出我的问题之外啥都不记得了！”
听她说完后半句话，我突然就知道问题出在哪了。
我反问道：“你都问孩子些什么问题啊？”
同事说：“就问她一些简单的问题啊，比如故事里一共有几只小羊啊？这只大灰狼接下来会怎么做呀？你觉得这只大灰狼是好人还是坏人呀？...”
“难怪你们家孩子记不住故事情呢！要是你看一部电影旁边一直有人问你问题，还必须回答她，你能记住电影讲了什么吗？”
同事这才恍然大悟。
我见过不少这样妈妈，在阅读中总喜欢提问孩子，她们的目的其实也很简单，希望孩子在读书的的过程中学会几个数字、认识几个小动物或者学会一些小技能。
这些出发点都是好的，但这样做其实是亲子阅读中的误区，如果不及时改正，可能会让孩子对书产生巨大的厌恶感，从而不喜欢读书。
我之前也喜欢问孩子，直到有一次，我问问题的时候发现他有点不耐烦，我才开始自省，原来这么做孩子一点都不喜欢。
之后我便开始总结自己，也常和很多妈妈一起讨论，慢慢的发现其实很多妈妈在亲子阅读中都使用了错误的方法。接下来我就给大家分享几个亲子阅读中最常见的误区。
误区一
喜欢在阅读过程中提问题
就像我同事一样，很多妈妈喜欢提问，但为什么孩子不记得故事情节了呢？
因为她知道当读完这本书的时候妈妈会提问好多问题，为了让妈妈不生气她只能在阅读的过程中把注意力放在别处，那不记得故事情节就可想而知了。时间久了，孩子通常会认为，和爸妈在一起看书就是完成任务，要回答很多问题，渐渐地就会产生抗拒心理，拒绝再看书了。这无疑是在扼杀孩子的阅读兴趣，得不偿失。
解决办法：在阅读过程中，爸爸妈妈们可以尽量减少对孩子的提问，这样对孩子集中注意力也有帮助。当孩子读完书的时候，妈妈可以和孩子一起讨论这个故事，这时候的提问不但可以帮助孩子强化记忆，还能倾听孩子的的想法，走进孩子的内心。
误区二
把绘本阅读当成早期识字
我见过有的妈妈在给孩子读绘本时，喜欢指着绘本上的字给孩子读，甚至是让孩子用手指读，她们想让孩子在读绘本的过程中能认识更多的汉字、句子。如果单纯的从识字的角度来讲，这的确可以取得效果，但阅读的可是绘本啊，这样读绘本，实在是贬低了绘本的价值，这样还不如买一本字典来的实在。
解决办法：父母读字，孩子读图。爸爸妈妈可千万别着急让孩子在读绘本中学字啊，如果方法用对了孩子会自己主动去学的，要引导孩子去阅读图画，看看图画中表达的是什么意思。记住，一切以孩子的兴趣为主，不要强迫孩子去学习什么或者掌握什么。
误区三
强迫孩子看专家推荐的书
有妈妈曾向我抱怨道：“我给我家娃买的书都是专家推荐的经典绘本，可这孩子就是不爱看，为啥那么多孩子都喜欢他就不喜欢呢？”。在孩子的世界里，他比我们大人更清楚自己喜欢什么。如果孩子喜欢的小汽车，你拿给他一条花裙子，他当然没有多大耐心去玩。道理是一样的，选绘本也是，一定要对症下药。
解决办法：不是说专家的书单就不可取，而是在给孩子买绘本之前，一定要先了解孩子喜欢什么。或者根据孩子最近的孩子的需求。绘本的好处之一，就是用故事来再现孩子生活中所遇到的困难，可以把孩子带入其中。比如孩子最近有点怕黑，那就可以给他买一本《吃掉黑暗的怪兽》，这样一来既可以让孩子走进阅读，还可以解决孩子怕黑的问题。
误区四
太急于求成看到效果
有一个妈妈听了专家说，阅读绘本可以让宝宝与书中的角色相连接。于是赶紧给不爱收拾玩具的宝宝买了一本书。他们发现，宝宝非常喜欢故事书中的熊宝宝，马上对宝宝说：“你看，熊宝宝多乖啊，会收拾玩具，你也要像熊宝宝一样，做完游戏把玩具收拾好，好吗？”“我不要！”宝宝立即反驳。父母心灰意冷：“专家说要孩子的生活与角色连接，根本不是这么回事！
解决办法：放好心态，享受阅读。亲子阅读本身就是一个类似家庭亲子游戏的过程，没有必要一定要急于见到效果，小树长成参天大树是需要一定时间的，在这段时间当中需要父母给他施肥浇水，而我们父母就是在做这件事情，在这个过程当中你要耐心地等待。
误区五
绘本读一次就可以了
有些家长认为，书读过一遍就可以了，没有必要给孩子重复读。殊不知，对孩子来说，重复是一种重要的学习方式，越是年幼的孩子越喜欢重复。在家长一次又一次地讲读中，孩子对故事的理解会更加深刻，对阅读的兴趣也会更加深。
解决办法：试着多种方式阅读。一本绘本绝对不是读一次就可以读懂的，就算是绘本专家也要反复阅读，才能发现其中的秘密与惊喜。当然用同一种办法读绘本我们做家长的肯定会觉得疲惫，那么我们就可以换种读法，比如角色扮演来一次、让宝宝当讲故事的人来一次、创作故事后续等等。
误区六
照着绘本无表情读，讲完故事就好
有些妈妈非常愿意陪孩子一起读书，可就是不知道怎么样读，以为照着绘本里的文字把故事讲一遍就可以了，但这样做宝贝是无法体会到故事的氛围的，这样的阅读方式也很难把宝贝代入故事，增加他的参与感。
解决办法：爸爸妈妈们可以采取角色扮演或者声情并茂的方式来给宝宝读，如何角色扮演，在我们之前的文章有一篇《玩转绘本里的角色扮演》中有具体方法，妈妈们可以参考一下。
至于声情并茂，那就需要妈妈们发挥一下戏精的本领了，同时也要根据绘本的的故事氛围来读，比如在读《我妈妈》的时候，读到“我妈妈是全世界最强壮的女人”的时候，妈妈们可以一边展示自己的“肌肉”一边用一种豪放的语气来读，但读到“我妈妈是一个好心的花仙子”的时候，需要用一种温柔的语气来读。
给大家说了这么多亲子阅读中的误区，不知道你有没有中招？
如果中招了，那可千万不要慌，阅读绘本本来就需要很大的功夫才能读好，只要肯及时改正，那一切都还来的及。
在文章的最后，依旧要给大家推荐一本书，不是绘本哦，是给那些想要把绘本读的更精的妈妈们推荐的书，这本书叫《幸福的种子》。
这本书是“日本图画书之父”松居直先生的一部代表作，它对我的帮助也是很大。从孩子两岁开始我就给他读故事书了，我一直觉得读书多对他以后语文学习，写作能力等都会有影响。
读了这本书，我才打消了这所有的念头，读书更应该是一种享受，一种快乐，是父母和孩子语言交流，感情交流的方式。它更应该是是一段幸福的亲子时光。
这本书还介绍了一些读故事书和挑选故事书的方法，读来真是受益匪浅！
我想如果你看到这本书，也会有自己的想法。总之，在阅读这条路上，不光是孩子需要成长，我们大人也需要跟着成长。
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